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跳繩的跳法
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跳繩的姿勢需要面部正向，眼向前方直視，輕舉 足部，兩腿垂直騰空跳躍。挺胸，勿抬肩，必要時可口鼻交互呼吸。預備姿勢是跳繩運動各種動作的基本，其方法是併足直立，兩手各臥著跳繩的兩端繩把，將手肘上提，手距離肩部約十五公分，手心向上，繩子則置於體後。在跳躍完畢，繩迴旋停止時，左腳必須往前伸出，將繩子踏在地面與腳底之間。※個人賽比賽內容:至少應有前迴旋、後迴旋、空迴旋，一跳二迴旋、交叉迴旋、開叉迴旋、移位、方向變化等自編動作。一、繩子的基本迴旋法1.肩迴旋：兩臂伸直，以肩膀為中心的大迴旋法。2.肘迴旋：彎曲手肘，靠近人體側，以手肘...
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一切
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2.全部、所有。為總括之詞。如：「一切開銷」。《隋書．卷三五．經籍志四》：「捨太子位，出家學道，勤行精進，覺悟一切種智，而謂之佛，亦曰佛陀，亦曰浮屠，皆胡言也。」《紅樓夢》第六四回：「於是連夜分派各項執事人役，並預備一切應用旛杠等物。」
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付諸一炬
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猶「付之一炬」。見「付之一炬」條。01.《文明小史》第四六回：「在這許多名片裡面，檢出一張，上寫著顏軼回，……用鉛筆把他記了出來，預備明日去答拜，其餘都付諸一炬。」02.《清朝野史大觀．清人藝苑．卷下．石殿撰能闢邪說扶名教》：「遍搜東南坊肆，得三百四十餘部，盡付諸一炬，可謂嚴於衛道矣。」
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心灰意懶
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心情失望，意志消沉。《西湖佳話．錢塘霸跡》：「劉營將士苦戰多時，忽聽得主帥已逃，便心灰意懶，盡皆敗走。」《文明小史》第五○回：「勞航芥等的心灰意懶，才看見坐頭上的人漸漸多起了，臺上打動鑼鼓，預備開場。」也作「心灰意敗」、「心灰意冷」、「心慵意懶」、「意懶心灰」。
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賞臉
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請求對方接受自己的要求或餽贈的客套話。《紅樓夢》第八八回：「嬸娘這裡那一件沒有？不過是姪兒一點孝心，只怕嬸娘不肯賞臉。」《文明小史》第三九回：「次日，錢大老爺又預備了土做的番菜，請那兵官吃飯，蒙他賞臉，居然到的。」
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蒙特梭利教育
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在兒童之家，經由運動及感覺教育的實施，手部一直在為後來的書寫作努力，以幫助幼兒進入第一階段讀寫基礎的預備（Montessori,1967）。後期的Vygotsky也特別提到有關Montessori在這些肢體技能上的訓練，他認為這些訓練是內在層面書寫的語言和功能調適之間的一種關係（蔡敏玲、陳正乾譯，1997）。四、知識性教育 有關智育方面的教材教法包括：算數、幾何學、地理和科學。這些領域中的工作項目，是幼兒透過操作實物的經驗去引發他內在的興趣，然後再經由實物帶進抽象的概念，為日後自然科學的教育作 |
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音控器材
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配兩隻麥克風，麥克風開啟時須燈紅燈滅掉時，方可使用• 當麥克風一直亮紅燈時，則顯示麥克風即將沒電，可預備一隻麥克風＆兩顆電池有線麥克風• 不需要電池,不會擾頻，位於左舞台監聽音響旁邊shot Gun• 此產品分為兩段式開關，第一段為吸周圍的聲音，第二段為指向式收音• 收音範圍較廣，切勿與太多speaker or 小蜜蜂靠太近小蜜蜂• 聚會開始前，先為講員別上小蜜蜂（除非有服事人員要唱歌，那就之後再別即可）• 有附兩種Mic• 耳掛式的Mic 較適合帶活動，唱歌使用• 小型 Mic需別領帶較適合教室和演講專用stage 3...
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一著
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1.計策、方法。《文明小史》第四九回：「說完端起茶碗，旁邊喊了一聲『送客』！勞航芥不曾預備他有這們一著，吃了一驚。」也作「一招」。
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資訊素養
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所需資訊 理解問題所需要用的資訊，並籌劃如何尋獲。 利用六何法、腦力激盪法、腦圖等方式描繪出問題 預備問題所需的先備知識由於知識的來源並非獨一，而格式亦各有不同，諸如：印刷式的書本、報章、雜誌，或非印刷式的電視節目、錄影、資料庫、網站等等。所以，作為一個資訊素養人，需要知道為何、何時及如何使用各種不同的資訊工具，並對所獲取的資訊作出批判性思考。資訊素養並非一蹴即至的神功，而需要慢慢的培養。就好像說話及寫作技巧一樣，要透過不斷練習，取得經驗以後，就會做得更好。而經驗的累積，正是透過對所研究的題目的資料及見解的搜尋、選取、...
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學術性向測驗
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可用以測量受測者的學科知識與能力，因此具有內容效度。學術性向測驗的主要用途，乃在評估受測者就讀大學的預備情形；因此，將測驗結果與上大學之後的學科成績求相關，就可以得到校標關聯效度。美國教育測驗服務社(ETS)曾以2,000名大學生為對象進行研究，結果發現該測驗的語文與數學分數，與大一學業平均成績的相關為.42，與高中成績的平均相關係數為.48。SAT的分數以平均數500，標準差100的標準分數來表示，分數介於200至800之間。SAT的信度經分析內部一致性係數，發現語文部分大約是.90，數學部分約是.88，顯示其信度頗高...
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貓頭鷹博士