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吳大廷     
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吳大廷生平:字桐云,湖南沅陵人。初由拔貢入貲為內閣中書,咸豐五年順天鄉試舉人。十一年始從李續宜於皖用,荐改員外郎。同治二年,從唐訓方於臨淮用,薦改道員記名,賞戴花翎。後從左宗棠自浙入閩,四年薦补福建鹽法道。五年調台灣兵備道,加二品服,再加察使銜。七年初,以病免歸。卒贈太仆寺卿。觀點:其為文恪守方苞義法,稱心而言,踔歷迅發,如潮水驟至,虛空而不見沙礫,折旋而不失規矩,有得於陽剛之美著作:著有《小酉腴山館集》,含《詩集》八卷,《文集》十二卷,《自著年譜》二卷評論:吳大廷「少卓荦負奇氣,讀書穿貫百氏。自其登拔萃科、領鄉薦、入...
多範型學習過程     
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新的假設以此作為更有效行動的指導。學習新的觀念與技能,一般來說不是單一經驗的結果。為了學習,人們必須照現有的知識來檢驗新的經驗,然後形成理解的新模式。隨著時間的推移和練習,新知識與技能成為人的個性組成部分,學習者能夠在各種適當情境中應用自如。這種「潛心學習」(learningbyheart)是「掌握」的重要條件。 關鍵字中文關鍵字:多範型學習過程英文關鍵字:Multi-paradigm learning process 參考資料盛群力、李志強/著。現代教學設計論,頁54-55。五南圖書出版公司。
裴矩     
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人名。(?~西元627)字弘大,唐河東聞喜人。頗愛文藻,有智數。早仕北齊,後歸隋,同隋文帝四處征戰。矩知煬帝方勤遠略,欲吞并夷狄,乃訪西域風俗及山川險易、君長姓族、物產服章,撰《西域圖記》三卷,入朝呈奏,帝遂委以經略,拓地數千里。降唐後,與虞世南合撰《吉凶書儀》一書,參故實,甚合禮度,為學者所稱。另有《開業平陳記》十二卷,行於當代。貞觀元年卒,贈絳州刺史,諡曰敬。
教育統計     
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00)高的IQ,代表比一般人有較高智力。但到底比一般人高出多少呢?這就需要標準差作一個「標杆」了。以常態分佈的IQ為例,因為P( X ≧115 ) = 0.1587P( X ≧130 ) = 0.0228 (查表)所以如果某人的IQ有115(均值+ 一個標準差),就代表他屬於智能最高的15.87%;如果某人的IQ有130(均值+ 兩個標準差),就代表他屬於智能最高的2.28%
導向飛彈     
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武器名。由彈頭和自動推進裝置組成,發射後可經控制系統,控制飛行方向,而命中目標。依飛射方式可分為空對空、地對空、地對地、空對地飛彈。射程遠近則有短程、中程及洲際飛彈三類。縮稱為「導彈」。
布政使     
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職官名。明清各省民政兼財政長官。屬承宣布政使司,受轄於督撫,與掌理刑名的察使並稱為「兩司」。也作「藩臺」、「藩司」。
奶粉     
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一種食品。將牛奶或羊奶脫水製成易於保存的粉末,食用時加水沖調。其種類脂肪含量的多寡,而分為全脂、半脂與脫脂等三種。
等差     
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等級由上而下,次序降低。《漢書.卷九二.游俠傳.序》:「自卿大夫以至于庶人各有等差,是以民服事其上,而下無覬覦。」
警官     
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官階在警佐一階及以上的警察官長。
強迫入學條例     
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底前調查造冊,送經主管教育行政機關於六月十五日前依學區分發,並由鄉 (鎮、市、區)公所於七月十五日前學區通知入學。前項所定之調查造冊,必要時戶政機關得協調當地國民小學協助辦理。第 8 條國民小學應於每年五月底前,造具當年度畢業生名冊,報請主管教育行政機關辦理分發,並於七月十五日前學區通知入國民中學。第 8-1 條國民小學及國民中學發現學生有未經請假或不明原因未到校上課達三天以上,或轉學生未向轉入學校報到者,應通報主管教育行政機關,並輔導其復學;...
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