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須而行     
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必須互依賴,才能發揮功能。《後漢書.卷五七.劉陶傳》:「夫天之與帝、帝之與人,猶頭之與足,須而行也。」
    
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互保護、救助。《文選.曹丕.與吳質書》:「謂百年己分,可長共保。何圖數年之間,零落略盡?」《文選.陸機.五等論》:「師旅無先定之班,君臣無保之志。」
藏息輔的課外活動     
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  藏息輔的課外活動,是指〔禮記‧學記〕中說的:「大學之教也,時教必有正樂,退息必有居學。不學操縵,不能安弦;不學博依,不能安詩;不學雜服,不能安禮;不興其藝,不能樂學。故君子之於學也,藏焉修焉,息焉遊焉。」文中所謂「時教必有正樂」是指正式作業,「退息必有居學」是指課外作業,二者宜成。所謂 「操縵」是指課餘的音樂活動,「博依」是指課餘的歌詠活動,「雜服」是指灑掃、應對、進退、投壺、沃盥等各項活動,「興其藝」是指射箭、騎馬、六書、九數等各項活動。學生能參加各項課外活動,才會對於正式作業有濃厚的興趣。「藏」是儲蓄其既知,「修」是修其未知,「息焉遊焉」,是指休息的時候可參加各種遊戲、運動、娛...
依函數     
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  任一已知時間t之隨機過程X(t)之單變數動差(參見statistical moment)可表示如下:
  
  上式μk'表以原點O之第k次動差。k=1表隨機過程X(t)之平均值函數μ(t),k=2時E[X(t)2]=σ2(t)+μ2(t)可描述隨機過程X(t)之變異數函數σ2(t)。
  同理,雙變數動差
  
  上式μ'k,ℓ分別表X(t1)第k次,X(t2)第ℓ次之動差。它可描述時間序列之不同兩點t1,t2間的關性。取k=1和ℓ=1;μ'1,1和自依函數有關,若取以平均值為支點之雙變數動差,則
  
雙變項關分析法     
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  雙變項關分析法是關係研究的分析方法之一,僅涉及兩個變項之間的關分析。由於所涉及的變項可能是連續變項、等級變項、人為二分變項、真正二分變項和類別變項,所以涵蓋的方法有積差關、等級關、肯氏關(Kendall's Tau)、二系列關、點二系列關、四分關、ψ關、列聯關及關比等。
風流宰     
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不拘守禮節法度的宰。《南史.卷二二.王曇首傳》:「儉常謂人曰:『江左風流宰,惟有謝安。』蓋自況也。」
    
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以幫人照及沖洗照片為營業項目的商店。
    
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研究金屬及合金的內部組織與其物理性質、化學性質互變化關係的科學。研究方法可用肉眼觀察或藉普通放大鏡、光學顯微鏡、電子顯微鏡及X光繞射等設備。
鄰矩陣     
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同【連接性矩陣】(connectivity matrix)。
人地     
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人與環境合宜。如:「對別人來說,也許這荒山野地像地獄;對我來說,卻是人地宜的好地方。」
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