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各得其所
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本指各獲所需，各如所願。語出《易經．繫辭下》：「聚天下之貨，交易而退，各得其所，蓋取諸噬嗑。」後比喻每個人或每件事物都得到合適的安排。《戰國策．秦策三》：「富貴顯榮，成理萬物，萬物各得其所。」《紅樓夢》第五八回：「當下各得其所，就如倦鳥出籠，每日園中遊戲。」
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墨翟
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人名。（西元前501～前416）戰國時魯人，提倡兼愛、非攻、節用等學說，主張消弭戰爭，宣揚和平，自成一家之言。現存有《墨子》一書，是墨家思想的代表。也稱為「墨子」。
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領導
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1.統領引導。如：「這戰爭在李將軍的英明領導下，獲得最後勝利。」
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大謬不然
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西漢史學家司馬遷是太史令司馬談之子，在父親過世後繼承父志，繼任太史令，從事編載史事兼掌天象曆法的工作。武帝天漢二年，李陵帶兵五千力戰匈奴十餘萬人，後因寡不敵眾，力竭而降，使得武帝大為光火，下令誅其全家。司馬遷出面為他辯護，也因而觸怒了武帝，被捕下獄並處以腐刑。出獄後轉任中書令，決心效法先賢在逆境中憤發的精神，完成太史公書，即現在的《史記》。司馬遷受刑後，他的老朋友益州刺史任少卿寫了封信給他，告訴他賢臣應有的作為。司馬遷看了後也回信，陳述對李陵之事的觀點以及受辱的經過。並說自己一向對皇帝忠心耿耿，努力做好應盡的職責，卻發生這種「大謬不然」的事，情何以堪？決定學習屈原、左丘明、孫武等古人，發憤著書...
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咄嗟
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3.呵叱、怒吼。宋．蘇轍〈三國論〉：「項籍乘百戰百勝之威而執諸侯之柄，咄嗟叱吒，奮其暴怒。」
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擺布
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1.安排、處理。元．高文秀《澠池會．楔子》：「他若領兵前來，俺這裡領兵與他交鋒，若戰敵不勝呵，再做個擺布。」也作「擺佈」、「布擺」、「佈擺」。
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急轉直下
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情況迅速轉變，並且順勢發展下去。如：「這場籃球賽經過了三十分鐘的纏鬥後，我方球員因體力耗損過甚，以至於戰況急轉直下，最後竟然由勝轉敗。」
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全軍覆沒
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06.《花月痕》第四八回：「這年癸亥，妖婦又將戰船千餘艘，就桃葉渡結個小寨，名為虛牝陣；有人入陣，……憑你英雄好漢總要全軍覆沒。」
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格殺勿論
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擊殺凶惡的人不以殺人論罪。＃語本《周禮．秋官．朝士》漢．鄭眾．注。
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鳥獸散
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像鳥獸般一哄而散。有失利、失勢而散之意。《漢書．卷五四．李廣傳》：「今無兵復戰，天明坐受縛矣！各鳥獸散，猶有得脫歸報天子者。」宋．蘇軾〈答李琮書〉：「見利則雲合，敗則鳥獸散。」
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貓頭鷹博士