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紅拂     
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唐杜光庭傳奇小說《虯髯客傳》中的人物。為隋代名妓,姓張,名出塵。本隋相楊素之侍妓,後遇李靖,識為英雄,遂與李靖同太原。明張鳳翼加以敷演,撰有《紅拂記》。
同歸盡     
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即「同歸於盡」。見「同歸於盡」條。01.唐.白居易〈浩歌行〉:「去復去兮如長河,東流海無迴波;賢愚貴賤同歸盡,北邙冢墓高嵯峨。」 
榆火     
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古人鑽木取火,春則取於榆,故稱為「榆火」。唐.李嶠〈寒食清明日早王門率成〉詩:「槐煙乘曉散,榆火應春開。」金.麻九疇〈清明〉詩:「村村榆火碧煙新,拜掃歸來第四辰。」
小試割雞     
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說的只是開玩笑罷了!」後來「牛刀」便被用來比喻人富有大材。北宋時,蘇軾的好友歐陽修之孫歐陽憲要去韋城任主簿一職,「主簿」是主管文書簿籍及印鑑的地方小官,而韋城也只是一個小地方。蘇軾認為,以歐陽憲的才學卻屈就於這樣的職位,實在是大材小用,便寫了一首詩送他,詩中有「讀遍牙籤三萬軸,卻來小邑試牛刀」句,便是說歐陽憲學識淵博,卻只能在這小地方試身手。後來「牛刀小試」這句成語,就從這裡演變而出,比喻有大才能,在小事上施展。
為小失大     
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此處所列為「貪小失大」之典源,提供參考。 #《呂氏春秋.慎大覽.權勳》1>昌國君將五國之兵以攻齊。齊使觸子將,以迎天下之兵於濟上。齊王欲戰,使人觸子,恥而訾之曰:「不戰,必剷若類,掘若壟。」觸子苦之,欲齊軍之敗。於是以天下兵戰,戰合,擊金而卻之,卒北,天下兵乘之,觸子因以一乘去,莫知其所,不聞其聲。達子又帥2>其餘卒,以軍3>於秦周4>,無以賞,使人請金於齊王。齊王怒曰:「若5>殘豎子6>之類,惡7>能給若金?」與燕8>人戰,大敗,達子死,齊9>王走莒。燕人逐北入國,相與爭金於美唐10>甚多。此貪於小利以失大利者也。 〔注解〕 (1) 典故或見於北齊.劉晝《劉子.卷九.貪愛》。 (2) ...
急若星火     
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,臣侍湯藥,未曾廢離。逮奉聖朝,沐浴清化,前太守臣逵察臣孝廉,後刺史臣榮舉臣秀才,臣以供養無主,辭不命。詔書特下,拜臣郎中,尋蒙國恩,除臣洗馬。猥以微賤,當侍東宮,非臣隕首所能上報。臣具表聞1>,辭不就職。詔書切峻2>,責臣逋慢3>;郡縣偪迫,催臣上道4>;州司臨門,急於星火。臣欲奉詔奔馳5>,則劉病日篤6>,苟順私情,則告訴7>不許,臣之進退,實為狼狽8>。……願陛下矜愍愚誠,聽臣微志,庶劉僥倖,保卒餘年。臣生當隕首,死當結草,臣不勝犬馬怖懼之情! 〔注解〕 (1) 具表聞:詳盡地上表奏聞。 (2) 切峻:急切嚴峻。 (3) 逋慢:逃避怠慢。逋,音ㄅㄨ,逃避。 (4) 上道:啟程。...
明節     
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表明節操。《文選.潘岳.西征賦》:「激義誠而引决,丹爓以明節。」《文選.夏侯湛.東方朔畫贊》:「慠世不可以垂訓也,故正諫以明節;明節不可以久安也,故詼諧以取容。」
擁兵     
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群聚兵士、軍隊。《漢書.卷三二.張耳陳餘傳》:「始吾與公刎頸交,今王與耳旦暮死,而公擁兵數萬,不肯相救,胡不秦俱死?」《後漢書.卷二一.李忠傳》:「南方海濱江淮,多擁兵據土。」
內湖區內湖國小     
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隊、合唱團等都是成績優異;同時,本校亦是手球、游泳之重點學校,手球又多年贏得全市及全國冠軍, 並代表歐參賽,佳績頻傳,除為國爭光外,對於國民外交,亦有所著力。目前學區涵蓋港富里、港墘里、瑞陽里、瑞光里、湖濱里、紫陽里。本校的教學品質由全校師生共同努力及家長大力支持,各項重大校務工作仍能有效順暢地推展。今後,本校將更致力於教學研究及環境改善工作,以提昇整體教育水準。 聯絡方式27970237 傳真:27991543 E-mail:403601@tp.edu.tw 校長楊進成 教務處教務主任楊玉霜教學組長雷佩穎 訓導處訓導...
奮不慮身     
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儉2>下人,常思奮不顧身以徇3>國家之急。其素所畜積也,僕以為有國士之風。夫人臣出萬死不顧一生之計,公家之難,斯已奇矣。今舉事壹不當,而全軀保妻子之臣,隨而媒孽其短,僕誠私心痛之。 〔注解〕 (1) 僕:自謙之詞。 (2) 恭儉:恭敬。 (3) 徇:音ㄒㄩㄣˋ,為達某種目的、理想而犧牲生命。通「殉」。〔參考資料〕另可參考:《漢書.卷五四.李廣蘇建傳.李廣》
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