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長春地質學院圖書館
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長春地質學院圖書館創建於1952年。由原山東大學地質礦物學系、東北工學院地質系和物理系、長春地質專科學校等單位的圖書合併建立。館址在吉林省長春市。
1987年新建館舍落成，建築面積10,047平方公尺，閱覽座位700席。館內業務服務部門設採編部、流通部、閱覽部、期刊部（包括資料室和科技檔案室）、圖書館學教研室、情報學教研室、文獻檢索教研室、現代化技術應用教研室和圖書館辦公室。工作人員共95名，其中具有高級專業技術職稱8人，中級專業技術職稱20人，初級專業技術職稱37人。 藏書建設結合學院專業特色，以教學、科研用書為重點。收藏關於地學及基礎學科、應用學科的圖書，以... |
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蘇州大學圖書館
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蘇州大學圖書館創立於1952年，原名江蘇師範學院圖書館，係由原私立東吳大學圖書館（其前身為東吳大學堂藏書樓）、原私立江南大學圖書館和原蘇南文教學院圖書館合併而成；學校即位於東吳大學舊址。1953年圖書館建成1,940平方公尺的專用館舍，同年學校的音樂、美術系科調至華東師範大學和南京師範學院。1955年學校的中文、生物、地理系科調至南京師範學院。1982年學校更名蘇州大學，圖書館因之改為現名。1984年建成新的專用館舍。1992年落成香港朱敬文捐資建築的新館舍，命名為敬文圖書館。
館藏包括人文科學、社會科學、自然科學文獻，以師範教育所需文獻為主，以英文文體學、數學文獻的收藏最為... |
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蘇格蘭圖書館合作自動化計畫
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蘇格蘭圖書館合作自動化計畫肇始於1973年，由國立蘇格蘭圖書館、三所其他圖書館（Dundee,Glasgow及Stirling）、及兩所公共圖書館（Edinburgh及Glasgow）：所組成。1975年，大英圖書館研究發展部提供該組織經費，調查蘇格蘭地區以線上書目虛理系統的可行性。經調查發現該組織若干需求可由BLAISE LOCAS的電腦輸出微片目錄(COM)達到會員圖書館的需求。然而，有些特殊的需求無法由BLAISE提供的服務得到滿足。因而，尚需由SCOLCAP另行發展。1979年得到蘇格蘭教育部的經費補助，開始發展會員圖書館的特殊需求。該組織購買Hewlett-Packard 300...
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亞太地區國會圖書館協會
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亞太地區國會圖書館協會之設立，緣起於1988年8月，美國國會圖書館資深專門委員林德莉女士(Jane Ann Lindley)，接受中華民國立法院圖書館顧敏館長的建議，在澳洲雪梨IFLA會議國會圖書館組的研討會上，正式提出籌組協會的構想，獲得亞太地區與會10餘國的熱烈迴響。經過一年多的準備，旋於1990年5月7日至11日，在韓國漢城舉行第1屆亞太地區國會圖書館會議，大會並於5月9日正式宣告成立亞太地區國會圖書館協會。創始會員包括：澳大利亞、孟加拉、中國、印尼、日本、吉里巴斯、韓國、馬來西亞、巴基斯坦、巴布亞新幾內亞、菲律賓、斯里蘭卡、泰國、吐瓦魯、萬那杜、西薩摩亞、新加坡及科克群島等18個國...
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圖書館人員流動
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圖書館是一個開放性系統(Open System)，館藏資料若陳舊或過時者有汰舊更新(Weeding)步驟加以因應；同理；在從業人員部分亦有人員流動(Staff Turnover)程序，俾維持圖書館體的平衡。所謂人員流動，亦稱人力移動(Manpower Mobility)，是指圖書館員工從一個地方移至另一地方（地域間流動），或從某一職業轉至另一職業（職業間流動），或是從某一事業轉至另一事業（產業間的流動）。簡言之，圖書館人員的進入(Accession)與離去(Separation)的流程即是圖書館人員流動的主要內容。
館員流動是人力資源(Human Resources)中維持管... |
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圖書館專業教育認可制度
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為了確保圖書館學教育的素質，美國和加拿大採用了圖書館專業教育認可制度，在意義和作用上，此一制度約略相當於我國的立案。
由於教育制度的不同，美國聯邦政府的教育部，不受教育認可事務，認可制度祇有在專業院校之間自動進行，這些大專院校並且組成了全國認可制度委員會(National Commission on Accrediting)以協調並改進認可制度。目前美國至少有22種專業教育接受認可制度，圖書館學為其中之一。 美國圖書館學會於1951年提出認可標準(Standards for Accreditation)並在1972年與1992年加以修訂。該標準授權美國圖書館學會... |
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圖書館指標系統
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要有吸引人且舒適愉快的環境來加強圖書館的利用，必須要有清楚的指標(Sign)來增加圖書館的可用性。指標的概念是指幫助使用者發現和使用圖書館服務的所有視覺方法，包括建築平面圖、牆上圖表、印刷性指引、空間安排、陳列、資訊臺等等。不過，要能真正的有助於使用者，則必須要將所有這些要素加以計畫組織，使之成為一個系統。指標系統(Sign System)具有在複雜的場所裡提供辨認、指示和通知的功能，通常一般人到一個不熟悉的環境，會感受到不知方向及壓迫感，由於圖書館的館藏量、複雜性以及不熟悉的工具和設備，在在都威脅到潛在的使用者，因此圖書館依靠指標系統甚於大多數其他的服務性機構。
通常指標系... |
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圖書館素養
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圖書館素養是資訊素養（information literacy）的相關名詞，乃指一個人使用圖書館各種服務的能力，也就是知道如何使用圖書館各式資源、設施與服務的技能，例如館藏目錄的查詢、參考資源的使用、電子資料庫的檢索、以及館際互借的申請等。圖書館利用指導（library instruction）或圖書館利用教育（library education）應是培養讀者具備圖書館素養的主要工作，可透過圖書館實體巡禮、線上導覽系統、各式推廣活動、開設圖書館利用課程、以及融入其他課程等方式實施。其實施內容則包括：介紹圖書館的實體環境、服務項目、設備功能、各式規章辦法、資料的分類與排架、線上公用目錄、電子...
Lubans, J., Jr. (1983). Library literacy. RQ, 23(2), 339-342.李德竹（2000）。資訊素養的意義、內涵與演變。圖書與資訊學刊，35，1-25。
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圖書館預算
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圖書館預算是圖書館針對未來一定時間內，所有經營服務與活動計畫，所預先擬定之各種目標、政策、策略與方案，而以數量方式（通常是經費）具體表示出來稱之。預算編列是機構為達成其設立目標，不可或缺的工具，因此任何機構為求發展，必須從預算著手，妥善規畫未來，掌握資源以開創有利的局面。
圖書館預算的編列，可發揮以下經營管理的功能： （一）規畫功能(Planning Function)：預算編列有助於圖書館達成目標的途徑，並利用有效的資源做出最佳的規畫配置。預算以貨幣數字表示，可使圖書館的目標更明確且具體。 （二）溝通與協調功能(Communicating and... |
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南非圖書館
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南非圖書館是南非共和國的兩個國立圖書館之一，另一個是位於普利多利亞(Pretoria)的南非國立圖書館(The State Library)。
南非圖書館前身是南非公共圖書館(South African Public Library)，成立於1818年，是南非歷史最悠久的圖書館，直到1967年才改為現在的名稱。 官方對圖書館的補助，一直不夠穩定，從1929年開始，向讀者收取費用，成為收費圖書館(Subscription Library)，除了一般的通俗讀物之外，它也供給較為嚴肅的研究素材給需要的人。 幾經遷徙，1858年南非總督葛瑞爵士(Sir G... |
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貓頭鷹博士