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求診     
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尋求診治。[例]他帶著身罹怪病的女兒四處求診,希望能到醫治的方法。
帶路     
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在前頭引路。[例]這趟山路叉路很多,還是個嚮導來帶路吧!
棋譜     
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用文字與圖片指導下棋時各種布局方法的書籍。[例]最近在家研究棋譜,一有空閒就棋友對奕,因此棋藝增進不少。
飯館     
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專賣飯食的商店。如:「我們隨便了家飯館,草草的吃完了這頓飯就上路了。」
直線模式     
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直線模式(The Linear Model)直線模式是指凝聚力的發展以直線前進上升,Tuckman(1965)認為可分為四個階段:1. 形成期(Forming):此時期為團隊發展初始階段,成員尋自己在團體的定位以及瞭解團體目標為其重點。這一階段團隊氣氛可能是平和而愉快的,也可能是緊張而令人洩氣的,這取決於團隊內部存在的風格以及對含混不清狀態的忍耐程度。且由於個人和團隊彼此了解有限,成員心理特徵為好奇、擔心、沉默、依賴、觀望以及冷漠。2. 風暴期(Storming):成員逐漸熟悉彼此後,開始體驗任務的難度,此時成員可能因...
頭稍自領     
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自己拉扯頭髮。比喻人自討苦吃,自麻煩。元.關漢卿《玉臺鏡》第二折:「老姑娘手把著頭稍自領,索什麼囑付叮嚀。」也作「頭梢自領」。
西洋     
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2.對歐美各國的泛稱。《紅樓夢》第五二回:「姐姐那裡常有那西洋貼頭疼的膏子,叫做『依弗哪』,尋一點兒。」
班級團體     
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場地設備等限制,學生編班分級都必須考慮相互呼應。4.促進群體互動學生在團體中能為團體盡心盡力,又能尋自我的發展與表現。5.發展興趣潛能為兼顧個別差異的存在,因應個人的性向等條件,編制成班以發揮潛能。6.特殊實驗研究可因為教育活動的特殊條件,安排不同特殊班級(如實驗班級)。 班級團體編制的類型影響學校制訂班級因素除上述外,各學校實際編班的方式也有所不同,但歸納起來有三種:同質編制、異質編制、隨意編制。試以我國目前各級學校所常見的班級編制方式,列舉如下:1.同質編制(1)依教育目標分校分班者(2)依學科性質分班分組者(3)...
不孕症     
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規則化。5.若進行相關生殖器官之手術,術前諮詢的內容依定要提到生育能力之維護。6.若以診斷不孕症,應治療不孕症相關醫師進行手術或治療,勿迷信偏方。 關鍵字中文關鍵字: 不孕症、超音波英文關鍵字: infertility、Ultrasonic 參考資料沈滿華著。婦嬰護理學,2009年2月,頁10-3~10-8,華格納股份有限公司。
綠蒂     
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作家摘自:向陽(2003),〈與生命真摯的對話:序綠地詩集《春天記事》〉,《春天記事》[綠蒂終於還是到了詩和生命對話的語式:無論語言形式或內容精神,在詩的書寫、風格之上,綠蒂終於尋到了最能彰顯他的「美麗的聲音」的特色。近三四年來,綠蒂的詩作開始大量發表於副刊和詩刊之上,並且因為風格的建立刷新了因為停筆過久所導致的詩壇對他詩作品質的刻板印象。綠蒂三四年來的作品,一方面仍然延續著他從年輕時代就展現的敏銳感、明朗風,所以在語言的選擇上,他仍採取平易近...
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