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Visual_Basic
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項也會隨之改變位置。在文字域中的文字改變事件中加入相應的代碼，程式就能夠在文字輸入的時候自動翻譯或者阻止某些字元的輸入。VB的程式可以包含一個或多個表單，或者是一個主表單和多個子表單，類別似於作業系統的樣子。有很少功能的對話方塊視窗（比如沒有最大化和最小化按鈕的表單）可以用來提供彈出功能。VB的元件既可以擁有使用者介面，也可以沒有。這樣一來伺服器端程式就可以處理增加的模組。VB使用參照計數的方法來進行垃圾收集，這個方法中包含有大量的物件，提供基本的物件導向支援。因為越來越多組建的出現，程式設計師可以選用自己需要的擴充功能...
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半導體
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在室溫下，其電阻係數介乎良導體與絕緣體之間的物質。這些物質在接近絕對零度時，若結構完整，沒有雜質，則性質類似絕緣體。溫度升高時，其導電性漸增。其中以電子為主要導電載體的稱為「ｎ型」，以電洞為主要載體的稱為「ｐ型」。利用這些物質適當的組合，可以製造整流器、檢波器及電射等。而研究半導體材料的分析、性能結構、製造等化學，特稱為「半導體化學」，是目前發展迅速的學科。
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電燈
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照明用的電器，主要是藉電流流經電阻體、電弧或二極體等而發光，有白熾燈、螢光燈、弧光燈、LED燈（發光二極體燈）等。
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急進
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強力改革、進取。[例]行政改革是需要按步推行，太過急進容易招致反彈，產生阻力。
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布迪爾
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錯而成的結果。(三)《學院論述：語言的誤解與教授的權利》指出高等教育的問題在於教學語言，而教學語言的阻礙來自於階級。(四)《學術人》探討不同等級的大學教育與學生出生背景的關係，大學階段的再製有密切關聯，並牽涉大學內部的權力關係，大學教授有其政治立場，彼此之間會為爭取資源而引發內部鬥爭，大學教授扮演著促成文化生產與社會再製的催化角色。人文及理工學院的教授較多出生於稍低的社會階級，而法學院及醫學院教授大部份是來自於布爾喬亞階級。(五)《國家貴族：權力場域裡的菁英學校》探究法國菁英階級的大學社會階級與權力間的關係。 基本內涵布...
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邊音
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發音時，舌尖與齒齦或前顎接觸，使口腔中路阻塞，氣流分由舌邊洩出而成的輔音。如注音符號的ㄌ。也稱為「分音」。
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無障礙的校園設計
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椅迴轉空間。(四)教室1.教室前後門門的淨寬度不得小於八十公分，且最好能自動開啟關閉，並不可有門檻且阻礙輪椅。2.教室內通道應便於輪椅通行，足以讓輪椅近於講台、前後門，以及全教室的座席之間。3.講台與黑板講台可以不設，好讓整個教室地板只有一個平面，黑板高度以能容許坐輪椅者利用其部分板面書寫為宜，必要時亦應在黑板兩側設置扶手。4.課桌椅應自復健醫療器材行購置或委請家具行訂製適合肢障學生的課桌椅。(五)衛浴設備供肢障學生使用的廁所、盥洗室、浴室等場所應該考路輪椅的迴旋空間與防止滑跌的扶手。 關鍵字中文關鍵字:身心障礙、肢體障...
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鹿角
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2.舊時作戰時的防禦設施。把帶有枝椏的樹枝削尖，尖梢朝上，埋在營寨門前或交通路口，以阻擋敵人前進。因形似鹿角而得名。《三國演義》第一八回：「鹿角多半毀壞，意將從此處攻進。」《初刻拍案驚奇》卷三一：「四下裡擺放鹿角蒺藜，鈴索齊整。」也稱為「鹿砦」、「鹿寨」。
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拖曳傘
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一種戶外休閒活動。利用高空跳傘的原理，但與高空跳傘不同的是拖曳傘在傘衣背後設有排氣孔，兩側有穩定翼，利用空氣阻力以拖的方式，使拖曳傘飄上去、掉下來，就如同放風箏般，與高空跳傘以跳為主的方式不同。如：「夏天到了，沙灘上玩拖曳傘的活動又熱絡起來了。」
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頭風
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病名。因風寒侵入頭部經絡，或因痰涎風火，阻礙經絡，以致氣血壅滯所致。頭痛的症狀往往日久不癒，時發時止，甚至一觸即發，有的患者更可兼見目眩的症狀。《三國志．卷二九．魏書．方技傳．華佗傳》：「太祖苦頭風，每發，心亂目眩，佗針鬲，隨手而差。」《三國演義》第二二回：「檄文傳至許都，時曹操方患頭風，臥病在床。」
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 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士