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安全感需求
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這是成人扮演一個權威者的角色設立規則的時候。3. 教師連貫性:如果一個孩子到校時遇到陌生人而不是老師怎麼辦?這可能會造成可怕後果，相信老師會在對兒童建立安全感十分重要。 關鍵字中文關鍵字:安全感需求英文關鍵字:Need for Security 參考資料廖淑台著。兒童行為輔導， 2011年9月，頁12-9~12-12，禾豐書局有限公司。
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發標
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蠻不講理的發脾氣。《負曝閑談》第二九回：「汪老二送過，回到屋子裡，說：『琴儂今兒怎麼發起標來？』」《老殘遊記》第九回：「只是回家來對著老婆孩子發發標，在外邊絕不敢發半句硬話。」也作「發標勁」。
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為小失大
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城門名。
(5) 若：你、你的。
(6) 豎子：罵人愚弱無能的鄙稱。
(7) 惡：音ㄨ，如何、怎麼。
(8) 燕：周代姬姓諸侯國，故址在今河北、遼寧及韓國北部。為戰國七雄之一，後為秦所滅。
(9) 齊：戰國七雄之一，故址在今山東省北部、河北省東南部一帶。
(10) 美唐：齊王金庫的名稱。〔參考資料〕 北齊．劉晝《劉子．卷九．貪愛》昔蜀侯性貪，秦惠王聞而欲伐之。山澗峻嶮，兵路不通，乃琢石為牛，多與金，日置牛後，號牛糞金，言以遺蜀侯。蜀侯貪之，乃斬山填谷，使五丁力士以迎石牛，秦人帥師隨後而至，滅國亡身，為天下所笑，以貪小利失其大利也。
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足踏實地
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借鏡。司馬光做事認真勤懇的態度，可以從這兒看出。所以有一次司馬光問他的好友邵雍，說：「你認為我是一個怎麼樣的人？」邵雍便回答：「你是一個腳踏實地的人。」正是對於司馬光最貼切的讚美。後來「腳踏實地」被用來比喻做事切實穩健。
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莫敢誰何
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誰也不敢對他怎麼樣。形容壞人為非作歹而無人敢干涉阻止。《元史．卷一七六．劉正傳》：「辛貧窘，時已富實，交結權貴，莫敢誰何。」元．無名氏《連環計》第一折：「爭奈董卓弄權，將危漢室，群臣畏懼，莫敢誰何。」
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背本逐末
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孝威太后回說：「苟無歲，何以有民？苟無民，何以有君？故有問舍本而問末者耶？」意思是：「如果沒有歲收，怎麼會有人民？沒有人民，怎麼會有國君？哪有捨去根本而問旁枝末節的道理呢？」是以人民為根本大端，君主為微末小節。
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打卦
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2.打趣、開玩笑。《紅樓夢》第九九回：「這是怎麼說呢！我說個笑話給姑媽解悶兒，姑媽反倒拿我打起卦來了。」
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舉軍盡沒
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，並留次子劉義真與大批的精兵鎮守長安，但後來仍被夏主赫連勃勃攻破，軍隊全被消滅，創傷至今尚且未平復，怎麼敢來攻打我們呢？此時正是北伐的良機，可獲一勞永逸的長久之利。」於是世祖大悅，決意北伐。「全軍覆沒」這句成語，就從這裡的「舉軍盡沒」演變而出，用來比喻完全喪失或澈底失敗。
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為蛇添足
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：取。
(6) 吾能為之足：我可以幫蛇畫腳。為，音ㄨㄟˋ。
(7) 固：本來。
(8) 安能：怎麼能。
(9) 亡：音ㄨㄤˊ，失去。
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朝更夕改
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早上才更改，到晚上又變卦了。比喻政令或主張反覆無常。《隋唐演義》第九回：「適來又在王伯當面前，說他做人好，怎麼朝更夕改，又說他不好？」也作「朝更暮改」。
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貓頭鷹博士