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地下工     
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泛稱祕密從事關於政治、軍事、社會等帶有機密性的活動。
教師     
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  實習教師進行教學實習時,常需要有經驗的教師與之合,共同擬定教學計畫,安排教學環境,實際進行教學,維持班級秩序,並檢討教學得失。與實習教師共同合,並在實際情境中給予協助指導的教師,即為合教師。
  合教師如同傳統學徒制中的師傅,也可能為教師專業社會化中的「重要他人」(significant others)。合教師通常由受過正式教育專業訓練,且有豐富教學經驗的教師擔任;並按制度或學校特殊的安排給予特別津貼與待遇,如減少授課時數,或另支給指導費等。
  合教師對實習教師的實習成效頗有影響。合教師對教育工富有熱忱,對教育具有正確理念,對學生富有真誠的愛心,實習教...
  〔關於加強職工教育工的決定〕是中共中央委員會和國務院於一九八一年二月發布的。在決定中指出:職工教育是開發智力、培養人才的重要途徑,是持續發展國民經濟的可靠保證。為了加強職工教育工,特出十條決定。
  十條決定的主要內容是:(1)各級領導都要把職工教育列入長遠規劃和年度計畫,並為考核領導幹部和企業、事業單位的一項重要內容;(2)首先,把職工教育的重點放在對領導幹部的訓練和對文化大革命以來入廠的青壯年職工進行政治思想教育和文化、技術補課方面(一般簡稱雙補);在一九八五年前對企業、事業單位和管理部門的主要領導幹部普遍輪訓一次,學習企業經營管理和有關專業技術知識;(3)在調整國民...
電腦操人員     
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1.早期在電腦中心負責啟用電腦與相關的磁帶和磁碟機,以及啟動程式,確保正常運的人員。
反間細     
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反間諜,內奸。《初刻拍案驚奇》卷三一:「你二人是我心腹,我欲送你們到府裡去做個反間細,若得成功,陞賞我都不要,你們自去享用富貴。」
    
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為了工的需要而特別製的服裝。
不得主     
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不能夠裁決、自主。《紅樓夢》第三二回:「我近來看著雲丫頭的神情,再風裡言風裡語的聽起來,那雲丫頭在家裡竟一點兒不得主。」
  〔關於加強幼兒教育工的意見〕是大陸地區關於幼兒教育的文件。由國家教育委員會、國家計畫委員會、財政部、人事部、勞動部、建設部、衛生部和物價局等單位共同制訂,一九八八年八月十五日國務院辦公廳轉發。該意見中指出:「發展幼兒教育事業必須按照因地制宜,積極創造條件,以條件訂定發展的原則,堅持在保證一定質量前提下的數量與質量的統一,逐步做到基本適應當地經濟和社會發展的需要;要依靠國家、集體和公民個人一起舉辦幼兒園,在地方政府舉辦幼兒園的同時,主要依靠各部門、各單位和社會各方面的力量來辦幼兒園。在師資方面:應根據當地人口、幼兒教育事業發展的需要與可能,以及講求辦學效益的原則,要求合理設置幼兒師範學校、...
  〔高等學校教材工規程〕是為適應大陸地區高等教育事業的發展和教學改革的需要,進一步加強高等學校的教材建設工,由國家教育委員會於一九八八年十一月五日發布的一項規章。全文包括高等學校教材工的地位和用、方針和任務、領導體制及隊伍建設、基礎設施和經費、評估、附則等六章,共三十二條。其要點如下:
  1.高等學校教材工是高等學校一項基本的建設工,辦好教材建設與教材供應,是提高教育品質,穩定教學秩序,實現高等學校人才培養任務的重要保證。
  2.全國高等學校教材建設的總目標是:編審一套適應現代化建設和高等教育事業發展需要並能反映現代文化科學技術先進水準的教材;建設與教材編...
  全國少數民族出版工會議是指大陸地區當局為少數民族出版工而專門召開的會議。
  一九五八年九月由文化部、教育部和民族事務委員會在北京聯合召開「全國少數民族出版工會議」。該會議提出各民族地區的中小學校和師範學校應該翻譯使用或採用全大陸地區通用的教科書,並輔之以本民族補充教材,在中共的民族教育方針下進行民族文字教材的編譯工。會議要求民族文字教材必須在政治上堅持用社會主義、共產主義和愛國主義思想教育少數民族學生,通過分工合,編譯比較完整的民族文字教科書和教學參考書。
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