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教育執行力
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教育執行力(education execution)目錄1 定義2 發展3 中英文關鍵字4 參考書目: 定義指教育單位能夠正確且徹底的把一向教育任務或教育成略完成的能力，能夠達成任務而無延誤，就具有執行力。如何有效執行政策或策略以提升組織效能，一直市政府單位及企業界追求的目標，在追求效能的最高原則之下，具有洞察力的學者都會因應社會環境的需要，適時提出不同的見解和方法。最近比較著名的思潮首推當代經營策略大師波特(M. Porter)所提出的「優勢競爭」概念，強調有效能的組織善用不同的策略，以提升競爭力，此種以「發展策略」為核心的主張，主導1990年代以來的組織理論與實務。 發展進入21世紀，全球...
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電視教學法
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電視是現代社會甚為普遍且重要之傳播工具與生活品。電視教學之價值在傳統之學校教育中，也獲得相當之重視。電視教學可擴大及改進學校教學之效果。電視是一種傳播媒介，必須審慎地安排教育科目。可透過一個人或依組人員之演講或示範，介紹給預定之教學對象或無數之收聽觀眾。利用電視做為教學媒介，基本之問題就是教學必須直接讓學生見到所學內容。目錄1 分類2 特色3 關鍵字4 參考資料 分類1.無線電視:此為一般人較為熟悉的由發射台發射無線電波之無線電收視系統，可用來介紹學校中有關之教學活動和課程知識。2.閉路電視:其電視訊號是經由同心電纜傳遞，因此必須有電纜才能收視。閉路電視亦能同時播出數個教學節目，可以選擇頻道收...
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席斯克理論
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席斯克理論目錄1 前言2 組織大小(size of organization)3 互動程度(degree of interaction)4 成員人格(personality of members)5 目標一致性(congruence of goals)6 決定層級(level of dicision making)7 組織狀態(state of system)8 關鍵字9 參考資料 前言席斯克為美國知名大學的企業管理學系的教授，此理論中主要是對於X與Y理論來做出評論，並且予以改進。其認為X理論較注重於制度領域，而在Y理論中則偏向於人的面向，他認為此兩個理論皆會產生偏誤的現象，因此提出一個正確的...
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幼稚教育法
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養兒童合群習性。幼稚教育之課程標準，由教育部定之。第 4 條幼稚園由直轄市、縣（市）政府設立或由師資培育機構及公立國民小學附設者為公立；其餘為私立。第 5 條幼稚園之設立應符合左列標準：一、園址適當且確保安全。二、園長及教師符合規定資格。三、私立者應寬籌基金，其資產及經費來源，足供設園及發展之需要。四、園舍、面積、保健、衛生、遊戲、工作、教學等設備符合幼稚園設備標準；其標準由教育部定之。第 6 條公立幼稚園由師資培育機構附設者，應報請所在地主管教育...
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教育的規準
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教育的規準目錄1 由來2 皮氏規準2.1 一、合價值性2.2 二、合認知性2.3 三、合自願性3 關鍵字4 參考書目 由來訂立此種規準，是為了可以確定自己的教育內容是否符合真教育，或是已經淪為非教育，甚至是反教育類別了，真教育的本身，需帶有正向而且實質意義的，若少了正向的觀念，或是缺乏意義，那都不是教育所要實施的內容了，因此訂立此規準是為了檢核此教育的本質是否正確。 皮氏規準 一、合價值性所謂合價值性，所指的就是教育內容必須符合我們的道德觀，一個指導他人如何開鎖偷車的過程，雖然有教與學兩者的互動，卻缺乏了社會上人們的道德概念，這是一種價值觀的偏誤，因此就違反了合乎價值性這一點，因此這裡的價值所...
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自傳量表
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自傳量表(biographical inventory)大多數人格測驗，需要以各種方法蒐集受測者的生活史等有關資料，或是以問卷、量表、面談的方式，獲取各種訊息進而分析其人格特質。但是有時候卻無法如此做，在這種情況下使用自傳量表可以作為衡量人格的工具。自傳量表屬於自陳量表的一種，這種量表所涵蓋的問題，大部分屬於非常客觀但是容易驗證的一些事實。自傳量表的編製方式有兩種：第一種是依據某一理論與因素分析法；第二種乃是依據實徵性研究的結果。這兩種方式各有其優缺點，前者所編制的量表其適用範圍比較廣，後者則相反。不過，最好是依照測驗編製的原理與步驟，兼採上述兩種方法來編製自傳量表。美國人事管理局曾研發出自傳...
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蘭德變革動因模式
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變革動因模式(rand model)這個模式是由蘭德社團，在對美國聯邦政府資助的70年代四項主要課程計畫的評價過程中形成的。研究人員根據他們的調察結果得出結論：在學校決定採納新的課程計畫之後，課程變革的主要障礙存在於學校的組織動員之中，困難在於人們已經習慣於原來的一套做法。根據這一原因，蘭德模式強調在課程編製過程的各種階段(尤其課程實施階段)中的組織變數，無論是支持性的還是抵制的，都要予以注意。蘭德模式認為變革過程包括三個階段：(1)發起階段；(2)實施階段；(3)合作階段。在發起階段，課程變革的領導者，要努力使大家支持預期的課程變革。領導者一旦獲得了大家的支持，課程變革活動便進入了第二階段，...
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跨界限策略
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目錄1 跨界限策略2 理論與原則3 類別性的順從4 結構順從5 程序的順從6 參考資料 跨界限策略 理論與原則跨界限策略的核心為順從機構環境，並且藉由機構中的規則、信念與意識形態彙整於屬於自己的結構領域中，使其組織內部更為同質性並且獲取其合法性，以讓組織的運作能更順暢。而Scott也主張出三種策略型態，分別為類別性的順從、結構順從、程序的順從，藉由這三種策略類別，可供我們來使用並且管理機構環境。 類別性的順從此種類別為三種中最為廣泛使用的策略，在此類別中把機構中的規則視為一種理所當然，其認為組織內就是應該遵守規則，不可與其相違背，並且類別性的順從著重於過程，使結構組織能形成一種類型化的基礎。以...
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網路合作學習
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網路合作學習(Web-based cooperative learning)網路合作學習是：「在電腦科技為媒介的虛擬社會空間中，教師採用不限定形式的團體學習方式，協助學生共同學習重要的知識技能」，因此所謂網路合作學習的目標就是協助學生共同學習，在這樣的概念下，可以使用比網路合作學習更恰當的名詞：網路化團體學習。然而有哪些學習方式不屬於網路合作學習呢？首先，不是讓學生共同學習的就不算合作學習。還有另一項，就是如果不使用網路科技當作媒介就難以稱為網路合作學習了。至於網路學習應該深化的什麼地步？有些團體因地域之隔或上網時間的不同，必須完全藉由網路來溝通合作，但有些團體雖然經常利用網路來溝通合作，卻不...
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性別平等教育相關課程
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師資培育法第十條規定：「師資培育課程……應著重道德品格之陶冶、民主法治之涵泳、專業精神及教學知能之培養。」性侵害犯罪防治法第八條規定：「各級中小學每學年應至少有四小時以上之性侵害防治教育課程。」於九十學年度開始實施之九年一貫課程，已將性別平等教育納入課程綱要之中，成為所有中小學教師所需具備專業知能之一部分。爰師資培育課程中應納入兩性平等教育之內涵。其中師資
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貓頭鷹博士