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鬮兒
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用紙片搓揉而成的小紙團。當遇有難以解決的事情時，常以幾張小紙片，寫上名字或記號，搓成小紙團，每人再從中抽取一張，以作決定。《紅樓夢》第六二回：「香菱一一的寫了，搓成鬮兒，擲在一個瓶中。」
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頭錢
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1.聚賭抽頭所得的錢。《儒林外史》第一九回：「知道三老爹到家幾日了，送幾個頭錢來與老爹接風。」《官場現形記》第二一回：「縱然不能贏錢，弄他們兩個頭錢，貼補貼補候補之用，也是好的。」也稱為「頭子錢」、「頭兒錢」。
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數學之美
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數學之美遍佈在廣大數學教材之中，在不同的數學單元中，呈現出來的數學知識也會不同，所伴隨而來的數學之美也不甚相同。數學美包含了三大特性，分別為簡潔性、和諧性與奇異性。 簡潔性是只對於困難和複雜問題簡單的回答，包含了符號美、抽象美、統一美。 和諧性是本質的美，其來自於自然各部分的和諧的秩序，包含了和諧美、對稱美、形式美。 奇異性代表著奇妙和變異，是一種會使人心靈感到一種愉快的神奇，包含了奇異美、有限美、神秘美、常數美。
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默誦
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口不出聲，在心中背誦。宋．蘇軾〈次韻孔毅父集古人句見贈〉詩五首之四：「不如默誦千萬首，左抽右取談笑足。」清．江藩《國朝漢學師承記》：「手鈔默誦，雞鳴不已。」
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水蔥
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植物名。莎草科藨草屬，多年生草本。根莖匍匐、粗大，稈叢生，葉鞘管狀。長側枝聚繖花序梗長約十五至三十公分，小穗單生或二至三枚簇生，卵狀橢圓形，綠褐色。生長於略溼的原野。
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研究問題
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淆，而且也將導致老師心中想的問題與學生形成的問題意識不同，而造成「答非所問」。再則，問題應該避免太過抽象，以免對思考性的討論產生不良後果。(6)研究問題要避免具引導性或封閉性：如果研究問題過於具有引導性，隱含的語詞傾向於某種反應，學生拿到問題後，會很快的驅使他們進入特定的反應。這些特徵不但可以作為撰寫案例時研擬「研究問題」的參考，也可以作為學習者撰寫書面案例報告時「問題鑑定」的指出，以及教學者課堂上案例討論時提問的參考。 關鍵字中文關鍵字：研究問題英文關鍵字：Study questions 參考資料張民杰著。案例教學法─...
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啞咽
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擬聲詞。形容啼哭或抽噎的聲音。唐．王建〈傷鄰家鸚鸝〉詞：「舌關啞咽畜哀怨，開籠放飛離人眼。」唐．元稹〈秋堂夕〉詩：「啼兒屢啞咽，倦僮時寢興。」
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褒采一介
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一介，微細。「褒采一介」指稱揚並採用微小的長處。南朝齊．謝朓〈拜中軍記室辭隋王牋〉：「褒采一介，抽揚小善。」
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圈內
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1.圓圈的內部。[例]看到老師把抽獎活動的禮物放進圈內，圈外圍觀的小朋友都興奮不已。
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地盤下陷
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指地表向下陷落的現象。形成的原因包括地殼運動、地震引起土壤液化、火山活動等自然因素，或超抽地下水、建物載重、地下採礦等人為因素。也稱為「地層下陷」。
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 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士