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包藏禍胎
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此處所列為「包藏禍心」之典故說明，提供參考。據《左傳．昭公元年》載，春秋時期，鄭國是個小國，想和大國楚國保持良好關係，於是鄭國大夫公孫段便將女兒許配給楚國公子圍。但楚國其實想利用這個機會進入鄭國首都，把鄭國滅掉，所以當天公子圍率領一大隊楚國士兵前往。鄭國大夫子產覺得情況不對，便派子羽前去阻止楚國進城，子羽說：「我們的城池太小了，容不下那麼多人，就在城外舉行婚禮吧！」但楚人以為如此不合禮法，堅持要進城。子羽只好直接了當地說：「我們國家狹小並不是罪過，但若依賴大國而一點防範之心都沒有，那就是罪過了。我們本來希望聯姻後，可以靠大國的力量安定自己，你們恐怕只是包藏禍心，前來算計我們吧！」楚人知道他們的...
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餘膏剩馥
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比喻祖先遺留下來的恩澤。《宣和畫譜．卷七．人物三．宋．李景道》：「景道喜丹青，而無貴公子氣，蓋亦餘膏剩馥所沾丐而然。」也作「殘膏賸馥」。
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美才
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傑出的人才。《新唐書．卷二○一．文藝傳．序》：「大曆、貞元間，美才輩出。」《儒林外史》第一○回：「換過了席，兩公子把蘧公孫的詩和他刻的詩話請教，極誇少年美才。」
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壽陵步
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此處所列為「邯鄲學步」之典故說明，提供參考。《莊子．秋水》有一段戰國時名家公孫龍和魏國公子魏牟的對話。公孫龍認為自己通達事理，博聞善辯。但當他聽到莊子的言論卻覺得困惑，無法理解，於是問魏牟是否是因自己的學識不足？魏牟則以為公孫龍像井底之蛙，見識淺薄，眼界狹小，所以無法通曉莊子言論玄妙之處。就算花工夫去學習，也只能學得皮毛。因此勸公孫龍別再試圖理解，免得到了最後不但不能學得莊子的學問，反而喪失了自己原有的學問，就像戰國時燕國有位年輕人，因為羨慕趙國首都邯鄲人走路的姿態，所以前往學習。結果不但沒學成邯鄲人走路的美姿，連自己原來的步法都忘了，最後只有爬著回去。後來「邯鄲學步」這句成語就從這裡演變而出...
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報單
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2.舊時科舉考試，考取後或得官、升官時通告親友的報告單。《兒女英雄傳》第三五回：「他得了這個名條，連忙把公子的姓名，寫在報單上。」也作「報條」、「報子」。
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觀政
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在旁觀摩實習處理政事的方法。《警世通言．卷二四．玉堂春落難逢夫》：「公子進了三場，果中金榜二甲第八名，刑部觀政。三個月，選了真定府理刑官。」
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麟之趾
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《詩經．周南》的篇名。共三章。根據〈詩序〉：「〈麟之趾〉，〈關雎〉之應也。」或以為頌美公侯子孫盛多之詩。首章二句為：「麟之趾，振振公子。」
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格於成例
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礙於舊有的成例，不能通融辦理。《兒女英雄傳》第三六回：「內中只有安公子，此時不但自知旗人格於成例，向來沒個點鼎甲的。」
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射鉤
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管仲原為齊公子糾做事，公子糾與齊桓公小白爭王位，管仲射中小白帶鉤，後來小白用管仲為相的故事。見《左傳．僖公二十四年》。
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暴白
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真相大白。《喻世明言．卷二．陳御史巧勘金釵鈿〉：「何期爹爹不行細訪，險些反害了公子性命，幸得暴白了！」
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貓頭鷹博士