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耎
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柔弱、柔軟。通「軟」。《漢書．卷六二．司馬遷傳》：「僕雖怯耎欲苟活，亦頗識去就之分矣。」唐．李賀〈南園〉詩一三首之九：「泉沙耎臥鴛鴦暖，曲岸迴篙舴艋遲。」
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負載
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2.背負重物。引申為苦役。漢．王延壽〈魯靈光殿賦〉：「玄熊舑舕以齗齗，卻負載而蹲跠。」《太平廣記．卷四一九．柳毅》：「負載珍重，不復言矣。」
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琺瑯質
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齒冠的最外一層，為人體中最硬的組織，其中無機物占百分之九十六到九十九，剩餘為水及有機物。也稱為「牙釉質」。
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局面
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1.時勢、形勢。《水滸傳》第四九回：「不想他這兩個不識局面，正中了他的計策。」《二刻拍案驚奇》卷六：「士誠原沒有統一之志，只此局面已自滿足，也要休兵。因遂通款元朝，奉其正朔，封為王爵，各守封疆。」
2.規模。《文明小史》第四九回：「但是兄弟這邊局面小，恐怕棘枳之中，非鳳鸞所棲。」《官場現形記》第二六回：「呀呀呼！兄弟若不是的頂真，都像這樣東挪西借起來，那裡還能撐得起這個局面？」
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籓籬
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範圍。《初刻拍案驚奇》卷二九：「既籓籬之已觸，總桎梏而自甘。」也作「藩籬」。
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小子
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1.男孩子。《紅樓夢》第四九回：「偏他只愛打扮成個小子的樣兒，原比他打扮女兒更俏麗了些。」
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健行
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以徒步方式，到郊外旅遊的活動。此種活動起源於西元一九○一年德國費施爾中學，後流行於世界各地。
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理學
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性理之學。宋儒釋經，以傳道自命，重疏義理，兼談性命，為與禪學、道教相結合所產生的學派。理學衰於元，而復興於明。王守仁承繼陸九淵之學而光大之，但其後只知言心言性，而疏於力行，流於空談。也稱為「道學」、「性理學」、「宋學」。
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就教
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前往他人處受學。唐．李庾〈兩都賦〉：「左立太學，前惇廣文，膳豐中廚，就教九年，稽以博士，總之成均。」《初刻拍案驚奇》卷三四：「一手好手藝，又會寫作，又會刺繡，那些大戶女眷，也有請他家裡來教的，也有到他庵裡就教的。」
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摎
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3.尋求。通「求」。《後漢書．卷五九．張衡傳》：「黃靈詹而訪命兮，摎天道其焉如。」
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貓頭鷹博士