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剪貼
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2.將紙張剪成文字或圖案，貼在紙上或物體上。[例]老師教小朋友用色紙剪貼各種圖案。
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每飯不忘
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語本《史記．卷一○二．馮唐傳》：「文帝曰：『吾居代時，吾尚食監高袪，數為我言趙將李齊之賢，戰於鉅鹿下。今吾每飯，意未嘗不在鉅鹿也。』」比喻時時刻刻掛念在心。清．袁枚《隨園詩話》卷一四：「人但知杜少陵每飯不忘君；而不知其于友朋、弟妹、夫妻、兒女間，何在不一往情深耶？」
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團隊工作建制
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團隊工作建制（Teamwork establishment）目錄1 定義2 內容說明3 關鍵字4 參考資料 定義要建立上述的學校輔導團隊，需要克服的困難很多，教育界不一定支持，輔導界也不必然喜歡。有些輔導界的朋友擔心飯碗不保，有些教育界的夥伴誤以為社會工作學界、心理學界的人在為自己的子弟爭就業機會，其實這都是不必要的誤解。誠如教育部訓委會所主張的「國民中學試辦專業輔導人員實施計畫」，其目的是在增益學生輔導工作績效，而非保障某種專業工作者（教育部訓委會，2003）。 內容說明舊的輔導體制的輔導績效良好，也犯不著大家多費心思...
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第一屆教育部領航資訊服務隊
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路中心（地點：宜蘭市樹人路37號）可以上網查詢研習課程與師資和研習地點。我們有最專業的師資讓有興趣的朋友輕鬆入門，歡迎立即加入。除了來電報名或是線上研習報名也歡迎各級學校及機關團體，與我們接洽研商接續場次研習之辦理。教育部領航資訊服務隊的教育訓練課程豐富實用，將安排上機實作，以及隊員團康活動。在招募活動現場報名者，可於上機實作時，填報資訊服務隊的各項資料。研習活動日期與地點若有變更，將會在此專區給予最新訊息與更正，敬請期待。 認證與晉升第一屆的資訊隊招募活動，將於民國九十九年四月十三日開跑。屆時來電或線上報名成功就是初階...
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大倫
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1.父子、夫婦、君臣、長幼、朋友等人倫。《論語．微子》：「欲潔其身，而亂大倫。」《孟子．公孫丑下》：「內則父子，外則君臣，人之大倫也。」
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不在意
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不放在心上，不關心。[例]縱然許多朋友笑他痴傻，他也絲毫不在意。
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學習障礙兒童的類型
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，如口角、攻擊，以至於影響人際關係。3.低動機與興趣指兒童對於與人互動缺乏動機和興趣，以至於在校缺少朋友。 關鍵字中文關鍵字: 學習障礙兒、神經心理/發展性的學習障礙英文關鍵字: Learning Disabilities、neuropsychological developmental learning disabilities 參考資料黃志成、王麗美、高嘉慧著。特殊教育，2003年4月，頁164-167，楊智文化事業股份有限公司。
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賀壽
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祝賀壽辰。通常用於對老年人。如：「今天是爺爺八十大壽，親朋好友都來賀壽。」
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洗錢
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2.親朋好友餽贈給嬰兒的錢。《西遊補》第一回：「造化小兒，宜弗有怒。胡為乎洗錢未賜，飛鳧舄而浴西淵？」
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頻來無忌
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（歇後語）入幕之賓。《幼學瓊林．卷二．朋友賓主類》：「頻來無忌，乃云入幕之賓。」
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 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士