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直線式教材排列
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直線式教材排列是指依教材的邏輯結構或理論次序作直線式的組織和排列，以利學習。就一個學科而言，教材經過選擇後，就要加以組織和排列。教材排列所考慮的乃是教材在何時施教最有效，例如，一年級應該教什麼，第一學期或第一週要教些什麼，哪些教材要先教，哪些教材後教等。
一般而言，一個科目之內容的排列方法有直線法和圓周法。課程排列採用直線法或圓周法與教材的性質有關。例如數學有其論理上的次序系統，則採直線排列法。從小學一年級，數學教材順序漸進，成一直線狀，各年級的教材很少是重複的。大體而言，數學和自然科的教材有其論理上的系統，大多採直線式教材排列。（參見「圓周式教材排列」） |
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殺線蟲劑
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農藥之一類型。線蟲寄生為害農作物的部份在根、莖、葉等各部皆有，殺線蟲劑有殺滅寄生於植物體內線蟲的接觸劑，如巴拉松。與殺滅棲存於土壤中線蟲的土壤燻蒸劑，如滴滴(D-D)、二溴氯丙烷(Nemagon)、斯美地(Vapam)等類。
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基線平面
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含有空中攝影基線及任一被攝物點之平面。見核面。
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入射線
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入射鏡面的光線。
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封包與專線混合交換系統
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「PACUIT」是由packet-circuit的合成字。指以電路交換為主體，擴展分封交換的功能而成的系統。
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聚焦合成天線
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在微波回波訊號積分（向量疊加）處理前，先調整真實天線在各位置所接收回波之相位，而合成之天線。聚焦指於天線合成中消除因時間和距離不同所產生的相位差，使同一目標之回波具備同相性質。聚焦合成天線的方位解析率與天線至目標的距離無關；該解析率為D/2，即真實天線航向上長度（D）之一半。
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擴張曲線
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拉邦舞譜動作名詞。擴張曲線是指曲線的輻度大於標準曲線，此曲線發生於旋轉動作時其手臂動作與旋轉動作呈同一方向，其曲線因此得以擴張。
Ann Hutchinson《Labanotation: The System of Analyzing and Recording Movement》1977.
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無線電聲波探測系統
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同時發射無線電波與聲波，並接收從聲波前反射回電波之探空系統。脈衝聲波的頻率為若干千赫茲，聲波前以聲速向上傳播。連續無線電波的頻率為若干兆赫茲；並以光速前進。由於聲波波長與大氣溫度有關，故自聲波前所反射回之電波訊號含有不同高度的大氣溫度資料。應用陣列式接收天線，根據時變的反射波焦點位置，亦能測定風速的大小與方向。
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公路定線
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同定測。
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曲線產生器
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為了顯示方便，將編碼曲線表示法轉換為圖形曲線表示法之功能單元。
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 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士