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泉水
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2.《詩經．邶風》的篇名。共四章。根據〈詩序〉：「泉水，衛女思歸也。」或以為是衛女嫁於他國，而送其娣姪歸省於衛之詩。首章二句為：「毖彼泉水，亦流于淇。」
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俘獲
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1.俘虜、獲得。《魏書．卷一．序紀》：「眾軍利涉，出其不意，衛辰與宗族西走，收其部落而還，俘獲生口及牛羊數十萬頭。」《東周列國志》第七回：「三國車徒，悉為鄭所俘獲。」
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邊幅不修
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此處所列為「不修邊幅」之典源，提供參考。 《後漢書．卷二四．馬援列傳》王莽末，四方兵起，莽從弟衛將軍林廣招雄俊，乃辟援及同縣原涉為掾，薦之於莽。莽以涉為鎮戎大尹，援為新成大尹。……是時公孫述稱帝於蜀，囂使援往觀之。援素與述同里閈，相善，以為既至當握手歡如平生，而述盛陳陛衛，以延援入，交拜禮畢，使出就館，更為援制都布單衣、交讓冠，會百官於宗廟中，立舊交之位。述鸞旗旄騎，警蹕就車，磬折而入，禮饗官屬甚盛，欲授援以封侯大將軍位。賓客皆樂留，援1>曉之曰：「天下雄雌未定2>，公孫3>不吐哺4>走迎國士，與圖成敗，反修飾邊幅5>，如偶人形6>。此子何足久稽7>天下士乎？」因辭歸，謂囂曰：「子陽井底蛙耳，...
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特殊教育
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勵設特殊教育中心。第十二條直轄市及縣（市）主管教育行政機關應設特殊教育學生鑑定及就學輔導委員會，聘請衛生及有關機關代表、相關服務專業人員及學生家長代表為委員，處理有關鑑定、安置及輔導事宜。有關之學生家長並得列席。第十三條各級學校應主動發掘學生特質，透過適當鑑定按身心發展狀況及學習需要，輔導其就讀適當特殊教育學校（班）、普通學校相當班級或其他適當場所。身心障礙學生之教育安置，應以滿足學生學習需要為前提下，最少限制的環境為原則。直轄市及縣（市）主管教育行政機關應每年重新評估其教育安置之適當性。第十四條為使就讀普通班之身心障礙...
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封侯
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封贈的侯爵。《史記．卷一一一．衛將軍傳》：「貴人也，官至封侯。」《文選．班彪．王命論》：「其後果定於漢，陵為宰相封侯。」
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房契
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房屋所有權的契約憑據。《初刻拍案驚奇》卷一五：「衛朝奉有時撞著，情知中計，卻是房契已還，當日一時急促中事，又沒個把柄，無可申辨處。」
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蔦蘿
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形的星形。 果實蔦蘿的果實為蒴果，外觀似球形或卵圓形，其內則具有黑色種子數枚。 參考書目註1：行政院衛生署中醫藥委員會 編，《臺灣藥用植物資源名錄》，92年10月，頁382。註2：吳淑芬（1995），《花的奇妙世界：四季花語錄160則》，臺北市：綠生活國際股份有限公司，頁132-133。 關鍵字中文關鍵字：蔦蘿英文關鍵字：Quamoclit pennata(Lam.) Bojer
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釣譽沽名
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此處所列為「沽名釣譽」之典源，提供參考。 １、「沽名」：※《廙別傳》（據《三國志．卷二一．魏書．王衛二劉傅傳．劉廙》裴松之注引）初，廙1>弟偉與諷2>善，廙戒之曰：「夫交友之美，在於得賢，不可不詳。而世之交者，不審擇人，務合黨眾，違先聖人交友之義，此非厚己輔仁之謂也。吾觀魏諷，不脩德行，而專以鳩合3>為務，華而不實4>，此直攪世沽名者也。卿其慎之，勿復與通。」偉不從，故及於難。 〔注解〕
(1) 廙：劉廙（西元１８０∼２２１），三國魏南陽安眾人，字恭嗣。初為曹操丞相掾屬，轉為五官將文學。魏初，為黃侍郎。弟劉偉與魏諷謀反，本應誅，曹操赦之。魏文帝時，官至侍中，賜爵關內侯。廙，音｜ˋ。
(2)...
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固守
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堅定防衛。[例]國軍在前線固守要塞，以確保領土安全。
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火箭
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1.為航行於大氣及外太空而設計的噴射推進工具。可用以發射人造衛星、太空梭等。亦可裝上彈頭，作為攻擊性武器，如火箭彈。
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貓頭鷹博士