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巴金
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的影響遠遠不止於此，波及中國思想文化，政治發展方向，社會經濟潮流，教育，特別是對中國共產黨有至關重要作用，同時它對當代中國共產黨領導下的中國社會亦有著不可低估之價值。進一步促進了反封建思想的深化和發展，與尊重中華文化復古思潮形成針鋒相對的局面。 著作《家》《春》《秋》《憩園》《愛情的三部曲（霧·雨·電）》《滅亡.新生》《隨想錄(全五冊)》《巴金講真話的書》《寒夜》《巴金談人生》《懷念》《我的父親》《女兒的琴聲》《巴金(第1冊/共2冊)》《巴金自傳》《探索人生》《讀寫雜談》《十年一夢》《夢與醉》《巴金卷》《再思錄》《人生采...
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寧折不彎
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本指白楊木受到外力作用，只會斷折，不會彎曲變形。語本《齊民要術．卷五．種榆白楊》：「白楊性甚勁直，堪為屋材，折則折矣，終不曲撓。」後用來比喻寧可死也絕不屈服妥協。如：「大丈夫寧折不彎，再怎麼折磨我，我也絕不投降！」
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警語
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有警惕作用的詞句。《宋史．卷二六三．李穆傳》：「肅字季雍，七歲誦書知大義，十歲為詩，往往有警語。」
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楊萬里
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齋體」的特點之一，是富於幽默詼諧、活潑自然，一反「江西詩派」的生硬槎椏。此對當時詩壇風氣之轉變，頗起作用。 錢鍾書《宋詩選注》說「在當時，楊萬里卻是詩歌轉變的主要樞紐」。著作有《誠齋集》傳世，一生作詩兩萬多首，存詩四千二百餘首，詩文全集一百三十三卷。 著作有《誠齋集》傳世，一生作詩兩萬多首，存詩四千二百餘首，詩文全集一百三十三卷。 評價楊萬里的「誠齋體」在南宋詩壇可謂聲譽崇隆，當世如項安世、陸游、姜特立等人皆曾指出當時「誠齋詩律」的風行，足證楊萬里在南宋中興詩壇幾乎居於宗主地位。稍後的嚴羽在《滄浪詩話》則立「楊誠齋體」，...
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加速度
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時經常會將速度忽然加快，我們就說它在加速，而汽車減速時也有加速度，叫做負加速度。產生加速度的原因就是作用在物體上的力沿著一定的運動方向，但是並不平衡，這樣就會引起加速或減速。(註1)2. 加速度的數值，是很難憑直覺來判斷的。平均加速度越快乘坐的舒適度相對就會降低，但向高鐵列車這樣的是令人意外的低平均加速度來啟動。反之，也有像雲霄飛車一樣在瞬間急遽加速的乘坐物。平均加速度的比較:高鐵列發車>飛機起飛時>石頭落下時>太空梭飛射時。(註2) 生活小例子(註1)1. 跳傘:當降落傘在跳傘員的上方展開時，跳傘員與...
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銩
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（thulium，Tm）化學元素。原子序69。稀土金屬元素之一。質軟，銀白色。可溶於酸中，與水作用緩慢。其鹽類呈綠色。主要存於稀土礦石中，一般以離子交換法取得。
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教學背景
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所有的概念、理論、模式都有它自己的生態、背景，只有在適宜的生態、背景內它們才能得到發展，發揮其應有的作用。對理論與模式生搬硬套，不顧及背景的差異，違反其生態，其結果要麼是事倍功半，要麼就是適得其反。除了教學背景外，教學設計模式的應用水準也各不相同。其劃分依據便是模式應用對象的人數多少，目前一般分為7種應用水準：大眾水準、機構水準、課程水準、學科水準、單元水準、課時水準與模組水準。大眾水準的教學設計可能是一個全球性的愛滋病防預計畫或一個全國性的出生率控制計畫；而為某大學教師提供職業培訓則屬機構水準的教學設計；課程水準的如為...
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對流雨
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因太陽輻射強烈，使地面大氣產生旺盛的對流作用，含溼氣流因而上升，遇冷而結成積雨雲。當有適合的降雨條件時，乃結為雨滴降回地面。對流雨通常以陣雨或雷雨形式出現，當對流旺盛時，雨勢就大，對流作用不明顯時，雨勢就小。此種降雨形式盛行於熱帶及溫帶地區的夏季。
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醫學模式
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處方的教學（diagnostic-prescriptive teaching）導因於「性向與處理交互作用模式」（aptitude×treatment interactions; ATIs），配合不同性向之兒童，而採取合適之教學方法。在多元智慧理論模式中，應採取的評量是多元動態評量，以單一學習模式來評量學生，只能作為學生學習的一部分。在診斷—處方教學模式應用中，旨在發掘學生學習態式、學習類型，進而採取相對應的教學策略，以輔助學生學習，診斷處方治療可以有效改善學習障礙學生的學習行為。對於不同感覺統合失調，或不同學習障礙，或情...
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T細胞
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這類的病源體內入侵細胞時，記憶T細胞可以快速分裂，形成新的殺手T細胞和記憶T細胞，致使病原體無法發生作用而達成免疫。近代生物學家對免疫作用的機制知之甚詳，如愛滋病則是由HIV病毒入侵人體後，使人體內產生T細胞的機制受損，因而致使人體的免疫能力大減。(註3)3. T細胞對於任何細胞表面的非自己抗原都具有破壞，都會被視為異細胞而加以毀滅。對癌細胞如此，但不幸的是，對移植的器官也是如此，因而發生排斥 |
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貓頭鷹博士