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親熱
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相反詞：冷淡
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鬧熱
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繁忙喧噪。唐．白居易〈雲中晏起偶詠所懷兼呈張常侍韋庶子皇甫郎中〉詩：「紅塵鬧熱白雲冷，好於冷熱中間安置身。」《西遊記》第三九回：「那師徒進得城來，只見街市人物整齊，風光鬧熱。」
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火熱
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如火一般的熱。常用以形容溫度、氣氛、感情等。[例]她決定暫時冷卻這段火熱的感情，思考一下彼此是否合適。
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偏食
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進入幼兒期的小朋友對食物的味道、形狀、色彩、溫度及觸覺等開始產生喜惡的感覺，通常幼兒喜歡色彩豐富，容易咀嚼且溫度適中的食物，不喜歡口味太重，質地堅硬、過冷或過熱的食物，而幼兒通常是善變的，對食物的喜好可能每天都不一樣。目錄1 一、原因2 二、對策3 關鍵字4 參考資料: 一、原因幼兒喜歡模仿他人的行為，如果學習對象有偏食的習慣，幼兒往往易受其影響。而不愉快的進食經驗，例如:曾經被魚刺哽過、被過熱食物燙傷或是被強迫進食等，也會造成幼兒拒食。此外，其他導致偏食的原因如下:1. 太晚斷奶或斷奶期時副食品補充不當，導致過度依賴奶...
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淌下
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流下。如：「只要走出冷氣房，他的額頭就不斷淌下汗水。」《儒林外史》第二四回：「和尚覺得心動，走到那牛跟前，那牛就兩眼拋梭的淌下淚來。」
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描述性研究與行動研究
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ie與Oakes（1985）也曾描述能力分班和常態編班的中學老師的教學生活。這一類描述性研究比那些冰冷而生硬的數字更能讓我們對學校和班級內所發生的情況有完整的瞭解。描穈性研究通常不具有相關研究或實驗研究的科學客觀性，但反過來，它卻可提供豐富的細節和解釋。 學者論述 發展心理學家廣泛使用描述性研究來瞭解兒童在不同年齡時的特徵。發展心理學最重要的研究是瑞士心理學家皮亞傑所做的。他首先仔細觀察自己的子女，然後根據觀察結果建立一套從嬰兒期到青年期的認知發展理論。 行動研究是一種特別形式的描述性研究，由老師本人在自己的班級或學...
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大暑
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漢朝終於制定完成，又可分為四大類:1. 第一類依照四季季節的轉則為準，如四時八節2. 第二類反映氣溫冷熱狀況，如小暑、大寒…等3. 第三類表現自然生物因氣候變化而呈現的生息情況，如驚蟄、小滿…等4. 第四類表示降雨、雪的程度，如穀雨、大雪…等(註2)如上，大暑與小暑同屬於第二類。 大暑神藝術家依照節氣特性，塑造出代表各節氣的形象，而大暑是酷熱難耐的，自然形象便是頭頂著大火盆面貌，令人直呼難受。 與「大暑」相關的俗諺「大暑公，好年冬；大暑母，老鼠滿田走」：當大暑日在奇數日(公)，則當年為豐收年；大暑日落在偶數日(母)，則當...
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台灣澤蘭
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，先端截形，上有白色冠毛，大小約兩釐米長<註1> 適應力極強的菊科植物不管乾燥、潮濕、寒冷、炎熱環境皆可生長的台灣澤蘭，廣泛分布於台灣低中海拔地區，常見於公路或步道旁，或裸露、荒廢地，在新中橫林道附近皆可見其生長蹤跡。<註2> 因環境差異下長相不同的台灣澤蘭環境因子在動物後天的發育與發展上具有深遠的影響，植物亦同。在環境差異相當大的情況下，台灣澤蘭的外貌也有所改變，海濱的通常較矮小，高山上的則常有紫紅色的頭狀花(平常的皆為白色)。 藥用方面它能治療女生生產前後諸症，也是一種外敷傷口及消腫的良藥，更...
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文湖國小
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劇場、多功能演奏會議室....真是溫馨的學習場所。。新穎實用的教學設備：中央飲水系統、班級有電風扇或冷氣、多頻道電視教學系統、圖書室豐富的藏書，暨充實的各種教學設備。。 軟體設施經營化的行政領導：營造良好的組織氣氛，使全體師生喜歡文湖、愛文湖。 卓越的教學品質：以活潑多元的教學方式，貫徹正常化教學外，創新寒暑假作業，舉辦圖書館書香系列，全面性的電腦教學，音樂、體育、美勞發表會，更是豐收的季節。培育有創造力、多才多藝的未來國民，是我們努力的目標。 人性化的訓育措施：本教育即生活，全力給予孩子安全與支持的學習環境外，班自治活...
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糖葫蘆
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將李子、山楂或小番茄用竹籤穿成一串，蘸上熔化的冰糖或麥牙糖冷卻而成的食品。也稱為「冰糖葫蘆」。
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 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
我是貓頭鷹博士，
有問題可以問我喔！
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