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深謀遠略     
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ˊ ㄕㄚ,為兩種兵器。句戟為戟刃尖端有鉤的兵器,長鎩為長矛。戟,戈和矛的合體,兼有勾、啄、撞、刺四種功能。裝於木柄或竹柄上。出現於商、周,盛行於戰國、漢、晉各代。 (4) 適戍:前往守衛。 (5) 抗:對等、匹敵。 (6) 九國:指戰國時齊、楚、燕、趙、韓、魏、宋、衛、中山等國。 (7) 鄉時:昔日、以前。鄉,音ㄒ|ㄤˋ。 ◎2漢.賈誼《新書.卷一.過秦下》秦王足己而不問,遂過而不變。二世受之,因而不改,暴虐以重禍。子嬰孤立無親,危弱無輔。三主之惑,終身不悟,亡不亦宜乎?當此時也,世非無深謀遠慮知化之士也,然所以不敢盡忠拂過者,秦俗多忌韓之禁也,忠言未卒於口,而身糜沒矣。故使天下之士傾...
電視機     
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將人物影像、聲音利用電纜或無線電傳到遠處,經接收後再藉映像管或其他顯像屏幕及喇叭顯示畫面、聲音的電訊裝置。如:「隨著科技的進步,電視機的功能愈來愈多了。」也稱為「電視」。
洪水監測     
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雨量雷達,即時蒐集各雨量與水位等資料,以提供災害預警與水情預報。其中洪水預報專用的雨量雷達,具有如下功能:觀測範圍可涵蓋整個流域;豪雨時電波訊號不易衰減、可連續觀測;輸出資料有短時間、長時間及累積總雨量之分,平均5分鐘即可更新資料,精確度可達1mm/hr,且可計算0~250 mm/hr間之降雨強度,最後將觀測資料數位化。洪水監測之範圍包括上游邊界、主要支流流域之水位、流量掌控以及下游河口感潮狀況。出處:1.大美百科全書NO:11,台北:光復書局。2..防災e學院 http://hazard-edu.nchc.org.tw...
綠化與環境     
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供他們親近大自然花草樹木的環境。所以教室的綠化是班級經營中不可或缺的重要課題。目錄1 一、教室綠化的功能2 二、教室綠化的原則有一師生共同參與3 三、教室綠化的方式4 四、教室綠化實務---盆栽的種植5 關鍵字6 參考資料 一、教室綠化的功能在教室內外種植觀賞植物,將自然科學之知識,延伸至學生生活,做為輔助教育之資料,同時可培養學生活潑合群之性格,與審美勞動之性格。教室之綠化有以下功能
改革團隊參與     
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改革團隊參與(Team involved in the reform)目錄1 定義2 內容說明3 關鍵字4 參考資料 定義學校社會工作的實施模式有學校變遷模式的發展,雖然那是在因應1950、60年代美國校園失功能的後果,但是1970年代生態觀點被應用到學校社會工作,以及美國教育改革的推動,特別是2002年的「國民教育法」修正,也是大家耳熟能詳的「不讓任何孩子落後」法案的通過,全面性校園改革成為提升學童學習成就的一環。教育決策下放,從學區中心到學校為基礎,決策的分權化從預算、人事、程序、教科書到課程選擇。 內容說明校園全面...
汗腺     
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位於皮內分泌汗液的彎曲管狀腺體。[例]汗腺具有調節體溫,排洩廢物的功能
網路人際關係     
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網路人際關係的重要雲端科技挾帶著強大的互動性功能與個人化服務進入了教學現場,開啟學習的另一扇門,因此教師與教師、教師與學生、學生與學生在網路上溝通互動的情形越來越頻繁,網路人際關係也因而成為數位學習的新興議題。而Web 2.0時代與教育雲端的到來,預見未來將會有更多的人際溝通與生活需求,需透過網路來進行。面對網路思維化時代的來臨,在教育上的評估也需要同時關注到學習者在網站上的人際互動與學習成效。 網路人際關係對學習的影響1.在學習理論上,人際關係對學習動機有關鍵性影響;在實際研究以Web2.0概念進行的線上教學課程、b...
胸肌     
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連接胸前壁與上臂、肩胛骨的肌肉。人類的胸肌可分為大胸肌及小胸肌兩種。大胸肌較大較淺層,主要功用為內收上臂,並使上臂內旋等。小胸肌大部分在大胸肌的下方,主要功能為協助大胸肌,使上臂向前、向下運動。
終結階段     
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商師訓練課程中有系統的教授。雖然如此,最近幾年的諮商工作者已漸漸重視此階段之重要性。終結階段最主要的功能是讓諮商雙方皆明暸諮商就像萬物的變化一樣,有開始,亦有結束。尤其對兒童而言,終結階段若處理得宜,一方面能讓其學習到如何與一個陌生人建立關係及至終結關係,另一方面亦學習到如何統整現階段所學,再帶著這份學習經驗與新習得的技巧、想法,重新回到現實生活,這對兒童而言,亦是一種肯定,表示其已更成熟懂事。至於何時是最佳的終結時間,則無定論,過早結束會讓兒童因頓失所依而有悲傷、不捨、忿怒或甚至退化等現象產生;遲遲不結束亦可能令兒童以...
葛立克     
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目錄1 學說觀點2 學說原理3 關鍵字4 參考書目 學說觀點葛立克承繼科學管理的研究途徑,擴充了組織的基本功能。他特別強調的問題是:行政主管的工作究竟是甚麼?葛立克以七個字的字首組成的單字”POSDCORB”以為回答,也就是說,他認為行政的程序包括:計畫、組織、用人、指示、協調、報告及預算等七個步驟。(註1) 學說原理葛立克對於行政管理人員提出三個重要的原理,即:1. 分工:對於行政管理人員而言,工作劃分原理是相當重要。依照分工的概念,一項工作如愈能細分,則愈見專精具體,而工作者亦就愈具效率。為輔助分工更見效果,應把若干...
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