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兩性教育
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去除「保持距離，以策安全」的錯誤觀念。2. 男女之間起爭執時，能先控制雙方脾氣。3. 常在一起遊戲，討論功課，互相協助。4. 可以參加異性的生日晚會。5. 對方有不適當舉動，要適時說出自己的感受。6. 不要亂加「色狼」稱謂在男同學身上。7. 不要亂點鴛鴦譜，說甚麼誰愛誰的事。8. 瞭解情求異性幫忙並不可恥。9. 男女物品能交換使用。在兩性相處行為的處理上，教師該秉持以下原則:(一) 在班級教學時，應提供男女合作的學習機會:1. 教學中的分組，應採取「合作學習法」中的「異質分組」，讓不同性別的孩子能在同組中進行學習。2. ...
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納財
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收納食穀。後世指商人置貨收租討債收帳等事。《禮記．喪大記》：「子大夫公子眾士食粥，納財，朝一溢米，莫一溢米。」
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同方
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2.同在一處。唐．張九齡〈與生公尋幽居處〉詩：「同方久厭俗，相與事遐討。」
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內部聯盟
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從了許多來自組織以及訓練機構的行政權力。由於來自權威和專家系統之間的衝突，也就是由於我們在第三章中所討論的專業和科層體制之間的衝突，這裡會發生實質的政治學。專業的內部聯盟因而成為各種政治遊戲的遊戲場，只是在這裡專業擁有的份量勝於政治學。 政治化的內部聯盟在政治化的內部聯盟，權力植基於政治學。敵對的政治遊戲支配著組織，它若不是取代便是把合法權力加以排除。然而，不論組織是否政治化，所有的組織中都玩著政治遊戲，學校也不例外。 關鍵字中文:內部聯盟英文:Internal Alliance 參考書目註1林明地、王如哲、王瑞塢、江芳...
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團體治療
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團體治療是由受過訓練的治療者主持，基本上認為人類與社會環境的調適行為須藉由與人互動關係中學習、成長和改變。因此謹慎地考慮團體成員的特質，以便組成適合於影響人格改變的小團體社會情境，運用團體治療理論和技術，促進人與群之間的正向氣氛，鼓勵適度親密的團體互動關係，矯正成員情緒發展上的謬誤。成員在團體關係中學習人格獨立行為的運作及人與人之間應有的相互對應行為和相互倚存的關係。
團體治療的理論取向大略可分為四種，宜考慮成員問題的特質而分別選擇運用。如支持性團體治療(Supportive Group Therapy)，主要以精神病和嚴重焦慮患者為對象，每週進行一次，大約六個月時間內。溝通... |
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模糊集合理論
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由美國人札德(L.A.Zadeh）在西元一九六五年創立的一種數學理論。強調人類的思維、推理及對周遭事物的認知，在本質上都是相當模糊的，因此認為以精確為導向的傳統分析方法，已不完全適用於以人為中心的系統上，必須以模糊算則分析法取代傳統的數量方法。此種理論的應用領域非常廣，舉凡以生命行為為主要角色的系統所組成的體系，都可以此理論探討之。以工業設計為例，結合此種理論之產品將更為人性化，符合實際的需求，如洗衣機將可隨衣物多寡、髒汙程度等而自動調整水位與清洗時間；冰箱則可隨食物種類、數量而調整溫度等。這些產品將明顯產生節省水電的效益。
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伐東吳
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戲曲劇目。三國故事戲。敘劉備出兵討伐東吳，關興、張苞擒斬吳將譚雄、謝旌，劉備設宴慶功。在筵間回憶往事，感嘆昔年大將，所餘無幾，存者亦老邁，因此激怒老將黃忠未待終席，單騎殺入吳營，力斬崔禹、史迹二將。但最後亦中冷箭，傷重而亡。
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鐵打心腸
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此處所列為「鐵石心腸」之典源，提供參考。 《魏武故事》（據《三國志．卷一．魏書．武帝紀》裴松之注引）領長史1>王必2>，是吾披荊棘3>時吏也。忠能勤事，心如鐵石，國之良吏也。蹉跌久未辟之，捨騏驥而弗乘，焉遑遑而更求哉？故教辟之，已署所宜，便以領長史統事如故。 〔注解〕
(1) 領長史：領，兼理。長史，職官名，漢代丞相和將軍府等皆設有長史官，相當於現在的祕書長或幕僚長。
(2) 王必：？∼西元２１８，東漢末人，曹操故吏，領丞相長史。後因太醫令吉本等人反操，與嚴匡起兵討伐，中箭而死。
(3) 披荊棘：劈斬荊棘，比喻在創業的過程中克服艱苦。
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帶兵
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統率軍隊。[例]他奉命帶兵征討亂黨。
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虎將
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勇將。[例]霍去病是西漢征討匈奴的虎將，屢次出擊，屢建奇功。
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貓頭鷹博士