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不怨不尤     
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不怨恨、不責怪。如：「面對朋友的背叛，她依然不怨不尤。」《論語．憲問》：「子曰：『不怨天，不尤人。下學而上達，知我者其天乎？』」清．曾國藩〈致沅弟書〉：「大約以能立能達為體；以不怨不尤為用。」
學校衛生法     
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康檢查與管理、緊急傷病處理、衛生諮詢及支援健康教學之場所。第7條（護理人員之設置基準）　　高級中等以下學校班級數未達四十班者，應置護理人員一人；四十班以上者，至少應置護理人員二人。　　專科以上學校得比照前項規定置護理人員。　　學校醫事人員應就依法登記合格者進用之。第8條（學生健康檢查）　　學校應建立學生健康管理制度，定期辦理學生健康檢查；必要時，得辦理學生及教職員工臨時健康檢查或特定疾病檢查。　　前項學生健康檢查之對象、項目、方法及其他相關事項之實施辦法，由中央主管機關會同中央衛生主管機關定之。第9條（學生健康檢查之資料...
幼稚教育法     
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幼稚園場所投保公共意外責任保險。前項之經費，由教育部按年度編列預算支應之。第 18 條幼稚園兒童上、下學應實施導護，確保交通安全；其由幼稚園備車接送者，車輛應經交通監理單位檢定合格，嚴格限定乘車人數，並派員隨車照護。第 19 條私立幼稚園辦理不善或違反法令者，所在地主管教育行政機關應視其情節，分別為左列之處分：一、糾正。二、限期整頓改善。三、減少招生人數。四、停止招生。第 20 條私立幼稚園有前條規定之情事，其情節重大或經依前條規定處分後仍不改善者，得撤銷其立案並命停辦或依法解散之。第 20-1 條私立幼稚園之停辦，應依...
意轉心回     
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此處所列為「回心轉意」之典故說明，提供參考。朱熹為宋代大儒，門下學生很多，他與學生之間的問答討論，多被收錄在《朱子語類》一書裡。〈訓門人〉一章所錄為朱子對門人的訓示，其中記載了一段他對魏元壽問《大學》的應答。朱子藉著這個機會，對當時的學者批判一番，他說道：當今學者的通病在於「先立私意」、「主張己說」，他們引用聖人言論，不過是藉以接續自己的學說，而非真正汲取聖人話中真義。朱熹又說：人在一天裡，內心的私心意念可說是不曾中斷，但這些學者在百念之中，卻不曾放棄成見，也不曾改變自己的主觀態度，然後把聖人話語再仔細斟酌思量，以揣摩聖人所欲傳達的道理。朱熹話中，批評當時學者「不會略略回心轉意去看，把聖賢思量...
通達人情     
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對於人情世故都能了解明白。《老殘遊記》第三回：「姚雲翁就將閣下學問怎樣，品性怎樣，而又通達人情，熟諳世務，怎樣怎樣，說得宮保抓耳撓腮，十分歡喜。」
轉意回心     
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此處所列為「回心轉意」之典故說明，提供參考。朱熹為宋代大儒，門下學生很多，他與學生之間的問答討論，多被收錄在《朱子語類》一書裡。〈訓門人〉一章所錄為朱子對門人的訓示，其中記載了一段他對魏元壽問《大學》的應答。朱子藉著這個機會，對當時的學者批判一番，他說道：當今學者的通病在於「先立私意」、「主張己說」，他們引用聖人言論，不過是藉以接續自己的學說，而非真正汲取聖人話中真義。朱熹又說：人在一天裡，內心的私心意念可說是不曾中斷，但這些學者在百念之中，卻不曾放棄成見，也不曾改變自己的主觀態度，然後把聖人話語再仔細斟酌思量，以揣摩聖人所欲傳達的道理。朱熹話中，批評當時學者「不會略略回心轉意去看，把聖賢思量...
智能障礙資源班課程內涵     
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車、從販賣機購買物品等。(二) 適齡性課程本課程亦屬於功能性課程，智障兒童在自然環境裡與一般同儕互動下學習和練習適齡性的功能課程。(三) 獨立課程本課程內容包括做決定、生活體驗等活動課程。基於上述三大課程而設計的教材內含包括:1.準備度與學業技巧；2.溝通；3.自我照顧技巧；4.動作與運動能力；5.職業先備技巧與職業技巧；6.社會與休閒生活技巧等。 關鍵字中文關鍵字: 特殊教育、功能性障礙、適齡性課程、獨立課程英文關鍵字: Special Education、Functional disorders、Age-approp...
教師資格檢定考試     
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書者，可以依據證明書所載的類科別，參加教師資格檢定考試，取得正式教師資格。考試主要是依據「高級中等以下學校及幼稚園教師資格檢定考試辦法」為實施準則，考試類科主要分為四類，分別是幼稚園、特殊教育學校（班）、國民小學以及中等學校，應試科目的範圍是針對教師所具備的國語文能力、教育原理與制度、學生發展與輔導以及課程與教學等進行評估教師是否具備正式教師資格的依據。
教師資格檢定     
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目錄1 教師資格檢定考試1.1 歷史1.2 考試項目1.3 考試資格 教師資格檢定考試 歷史一、 為綜理高級中等以下學校及幼稚園教師資格檢定考試之命題工作，確保命題品質，特訂定本總則。二、 檢定考試分為幼稚園、特殊教育學校（班）、國民小學及中等學校四類科。 考試項目各類科應試科目共四科，包括共同科目二科、專業科目二科，應試科目名稱及命題範圍如下：（一）共同科目：1. 國語文能力測驗：含國文、作文、閱讀、國音等基本能力。2. 教育原理與制度：「教育原理」含教育心理學、教育社會學、教育哲學等；「教育制度」含與本教育階段相...
國民體育法     
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級主管機關定之。第 13 條政府應建立優秀運動選手之培養制度；其辦法，由中央主管機關定之。高級中等以下學校為培育優秀運動人才，得提出計畫報經該主管教育行政機關核定後設體育班；其設班基準、員額編制、入學測驗、編班方式、課程教學、訪視評鑑、停辦及其他相關事項之辦法，由教育部定之。前項學校設體育班者，每校至少置專任運動教練一人；其每年級均設體育班二班以上者，至少置專任運動教練二人。各級學校未設體育班者，得遴選專任運動教練，從事運動訓練或比賽指導工作。直轄市、縣（市）政府所屬學校設體育班者，每滿六班，直轄市、縣（市）政府得就中央...
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