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優秀
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才能傑出，超出眾人。如：「他是個優秀的學生。」
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無辜
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1.無罪。《詩經．小雅．正月》：「民之無辜，并其臣僕。」《五代史平話．梁史．卷上》：「天帝可憐見三功臣無辜被戮，令他每三個托生做三個豪傑出來。」
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人傑地靈
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傑出的人出生或到過的地方，就會成為名勝地區。唐．王勃〈滕王閣序〉：「人傑地靈，徐孺下陳蕃之榻。」《鏡花緣》第七一回：「古人云：『人傑地靈。』人不傑，地安得靈？」也作「地靈人傑」。
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領導
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是領導者不可擁有的。此類型的研究法中，多相信「英雄造時勢」或「偉人論」的說法，認為只有具備某些特質的傑出人物，才能成為領導者。例如艾布里(W.S.Elsbree)即以此方法作為研究，發現主要的領導素質包含勇敢(courage)、友善(friendliness)、果決(decisiveness)、機智(tact)、以及具自信心(self-confidence)。註1. 社會學研究法社會學研究法又稱之為情境研究法，其重點為研究在何種情境下採用何種領導方式。此類型中多相信「時勢造英雄」或「環境論」的觀點，認為領導是由環境來做決...
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補償作用
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，積極克服此一領域之缺陷與不足，經由加倍努力，不僅克服缺陷，更達到卓越非凡，例如一個天生口吃的人成為傑出的演說家。間接補償的意義著重在於：當個體在某一領域或某方面遭到挫敗後，自知其有力有未逮，在心有餘而力不足的情形下，乃轉移其努力的方向，並且獲得成功產生心理補償。重點區辨為此一「改變、轉移」的心念，間接心理補償的心境，可比擬為『失之東隅，收之桑榆』之感。例如容貌平庸的女孩努力用功，爭取好成績。善加將補償作用運用於人生的學習與自我砥礪，其將成為精益求精的利器，不斷進步與突破的試金石。 參考文獻Hayashi Tatsuno...
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人物
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4.有品格、才幹的傑出人才。唐．杜甫〈贈崔十三評事公輔〉詩：「舅氏多人物，無慚困翮垂。」《儒林外史》第二三回：「顧鹽商道：『不但東西出的好，就是人物也出在我們徽州。』」
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突出
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相似詞：凸起、傑出
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受教
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接受他人的教誨。[例]他天賦既高又肯虛心受教，因此有傑出的成就。
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榮格(C._Jung)
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乙金華宗旨》及西方煉金術找到與他個性化觀念相同之處：調和有意識的自我與無意識的心性。他也在解夢方面有傑出成就。夢反映無意識|潛意識，是心理學家非常重視的。據他估計，自己一共大約解過80,000個夢。榮格的學說與西格蒙德·佛洛德|佛洛德最大的分別，是他的理論得到較廣泛的考察證據。相對於佛洛德認為夢是一種被壓抑的願望的隱晦表達，榮格更強調夢具有一種補償作用。夢不是偽裝和欺騙，而是一部用特殊語言寫成的書。在夢的分析上，榮格強調不應該僅局限於單獨的夢，而是關注夢的系列，著重分析與個人有重要影響的“大夢”。同時，榮格對夢的一些神秘...
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千里馬
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2.比喻才能傑出的人。如：「你相信他是個才能兼備的千里馬？」
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 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士
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