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探勘     
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尋訪勘驗能源、礦產、路線或未被發掘的各種地理現象。[例]政府派遣專家四處探勘石油礦，以開發能源。
橫衝直撞     
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胡亂的四處衝撞。《三國演義》第五九回：「麾兩翼鐵騎，橫衝直撞，溷殺將來。」《二十年目睹之怪現狀》第六八回：「不似上海只靠左邊走，便沒有碰撞之虞；他卻橫衝直撞，恐後爭先。」也作「橫行直撞」。
搜尋     
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搜求尋覓。[例]經過他多年來四處搜尋，終於找回失散已久的弟弟。
流鶯     
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本指四處飛翔鳴唱的黃鶯鳥。唐．張喬〈送友人往宜春〉詩：「遠道空歸去，流鶯獨自聞。」後引申為指到處流動招攬客人的女性性工作者。如：「這個地區燈紅酒綠，也是流鶯常出現的場所。」
蜘蛛     
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都會想到結網的蜘蛛，但事實上，蜘蛛類有一半以上的種類都是不結網的蜘蛛，牠們為捕捉蒼蠅或是蟑螂等在家裡四處走動，牠們目光敏銳，動作迅速，一旦發現獵物後，就緩緩靠近，再迅速跳上前去捕捉。像是狼蛛通常在地面上四處爬動，憑著一雙大眼睛尋找獵物。(註1) 關鍵字中文關鍵字: 蜘蛛英文關鍵字: spider 參考書目註1:自然圖鑑:600種動物植物觀察術，里內藍文，松岡達圖，遠足文化，2010，頁28。註2:動物百科，姚啟久主編，漢宇國際文化，2008，頁24...
華勒     
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華勒目錄1 個人背景2 師生衝突關係論3 關鍵字4 參考書目 個人背景華勒(W.Waller)是最早研究學校文化的社會學者，雖然不是馬克思主義的代表人物，但是他對學校師生關係的分析，卻從衝突的觀點作出發，他認為學校就是一個暫時平衡狀態的表面，其實礁下卻是暗潮洶湧般的衝突四處而起，也就是說各種勢力會為了影響學校的方向，角逐那權力的力量。(註2) 師生衝突關係論學校本身是一種強制性的機構，教師高高在上，由成人授以權威，學生只能遵從權威，接受指導，並且遵守規定，老師強制學生學習正式課程，學生雖表面上遵從於權威下的指導，實際上卻...
道德兩難     
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為是獨家生意，藥房老闆就把原價兩百美元的藥物，提高十倍，索價兩千。海先生為太太久病，已用盡所有積蓄，四處求親告友，也只能湊到半數。海先生懇求老闆仁慈為懷，讓他先付一千元取藥，餘款留下字據，俟後補足。老闆不為所動，堅持一次付現。海先生絕望離去，在第二天夜裏，他破窗潛入藥房，偷走了藥物，及時挽救妻子一命。你認為海先生這種作法對不對？顯然，以上這個故事所引出的問題，是沒有單一正確答案的；從不同的觀點將有不同的答案。柯爾伯格之所以採用此種兩難問題，其本意並不在於測驗受試回答得對或不對，而是在於了解受試者回答時所採取的不同觀點。由...
察看     
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觀察。[例]檢察官在案發現場四處察看有無凶手留下的蛛絲馬跡。
海底撈針     
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比喻東西很難找到或事情很難辦到。[例]他如此毫無目標的四處找尋失散多年的弟弟，簡直就是海底撈針嘛！
東奔西跑     
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形容到處奔走，或為某種目的而四處活動。《歧路燈》第七九回：「惟其為退頭貨，所以在山東、河南東奔西跑。」也作「東奔西走」、「東跑西顛」。
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