跳到主要內容
:::

教育百科logo

:::
354 筆資料,
每頁顯示 筆資料
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
::: 你是不是要搜尋以下結果
勢利     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
2.形勢有利。「勢」文獻異文作「埶」。《荀子.議兵》:「兵之所貴者埶利也,所行者變詐也。」
箭在弦上     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
比喻事情為形勢所逼,已到不能不做的地步。如:「這件事已箭在弦上,要後悔已經來不及了。」也作「矢在弦上」。
求全責備     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
「求全」,要求完美。語出《孟子.離婁上》。「責備」,苛求完備。語本《管子.形勢解》。「求全責備」指對人或事要求完美無缺。 △「吹毛求疵」
四分五裂     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
不合,那麼韓國就會攻打魏國的西面;不親附楚國,那麼楚國就會攻打魏國的南面;這就是所謂的四分五裂的地理形勢啊!」張儀以告訴魏王,魏國正處於四方受敵的情勢,國土容易被分解割裂,遊說魏背棄合縱,加入連橫以事秦。後來「四分五裂」被用來形容分散而不完整、不團結。
知難而退     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
本指作戰時隨機應變,遇形勢不利則退卻。《左傳.宣公十二年》:「見可而進,知難而退,軍之善政也。」後泛指行事遇到困難退縮不前或應伺機退卻。唐.皇甫湜〈答李生第二書〉:「夫無難而退,謙也;知難而退,宜也,非謙也。」宋.楊萬里〈答本路安撫張尚書〉:「某不才多病之身,一生寡偶,幾覆車於太行,沉舟於呂梁,知難而退,棄官九載。」
英雄無用武之地     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
一個英雄身負高強武藝,卻沒有可以施展的地方,自然是相當鬱悶不得志,所以「英雄無用武之地」便是形容一個人雖有才能,卻沒有施展的機會。《三國志.卷三五.蜀書.諸葛亮傳》記載了諸葛亮於赤壁之戰前遊說孫權的經過。當時曹派大軍南下,攻下荊州,逼近東吳,情勢危急,諸葛亮請求孫權出兵,與劉備合作,共同抵禦曹軍。言談中,諸葛亮說劉備兵敗逃亡,雖是英雄,但迫於形勢,使得才能抱負無法施展,正是「英雄無用武之地」。「英雄無用武之地」多用於慨嘆,可以自嘆,也可以嘆人或物。例如:「我的專長雖是籃球,但只要隊友不能合作,也就英雄無用武之地了。」此是自嘆。至於嘆人、嘆物,後列「用法說明」諸「例句」,皆屬之,可以參看。
摧枯折腐     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
此處所列為「摧枯拉朽」之典故說明,提供參考。「摧枯拉朽」指將已枯朽之事物加以摧毀,是十分容易的事。此語見於班固的《漢書》。班固認為秦朝滅亡,是因為實行焚書坑儒、箝制思想、燒毀兵器等措施,又集權中央,沒有諸侯可以鞏固保衛疆土。於是在建國初期,記取秦朝教訓,分封韓信、彭越、英布等軍功卓越的人為異姓諸侯王,以鞏固政權,這也是漢朝在沒有領土和缺乏武器的情況下,短短五年之內能夠成就帝業的原因。正所謂,在堅硬的金石上雕刻很難,摧毀虛弱勢力極為容易,是受形勢所影響。後來「摧枯拉朽」這句成語就從這裡演變而出,用來比喻極容易做到,毫不費力。
察看     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
觀察。《花月痕》第六回:「明經略奏凱班師,一路偕荷生察看形勢,增減防兵。」
頹勢     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
衰敗的形勢。如:「清末的自強、維新運動,依然無法挽救國家敗亡的頹勢。」「空喊口號而不能確切改革,對於挽回頹勢是沒有助益的。」
蛟龍得水     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
傳說蛟龍得水後,便能興雲作雨飛騰升天。比喻有才幹的人得到施展本領、抱負的機會。《管子.形勢》:「蛟龍得水,而神可立也。」《魏書.卷七三.楊大眼傳》:「吾之今日,所謂蛟龍得水之秋。」
貓頭鷹博士
你喜歡貓頭鷹博士嗎

針對貓頭鷹博士的服務你會給幾顆星呢

回到頁面頂端圖示