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統整課程
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與支持性態度來評量整個學習過程。學生的自我評量能幫助決定學習的過程，亦可包括檢核表、札記、摘要及反省日記等。重點是學生自己，不論其能力與年紀，參與評量自己的所學。這些自我反省的機會可以是活動最後的摘要，亦可包括檔案評量。正式及非正式的評量正式評量包括一些特別的測驗，非正式的評量會包括學生進步的真實訊息，如軼事評語、簡單的摘要、討論組別的觀察、札記、反省及學習團隊紀錄。 參考書目湯誌龍著/教育概論，頁185-191。五南圖書出版公司。 關鍵字中文關鍵字: 統整課程英文關鍵字: Integrated curriculum
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附
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3.黏著不分開。如：「附著」。明．徐弘祖《徐霞客遊記．卷四下．黔遊日記二》：「有一石脊，自洞頂附壁直垂而下。」
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史記
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闕齋讀書錄 曾國藩 清朝 史記札記郭嵩燾 清朝 漢書注補正周壽昌 清朝 湖樓筆談 俞樾 清朝 越縵堂日記 李慈銘 清朝 史記漢書瑣言沈家本 清朝 漢書補注 王先謙 清朝 史記探源 崔適 清朝 史記會注考證 瀧川龜太郎 清朝 觀堂集林 王國維 清朝 史記訂補 李笠 中華民國 史林雜識 顧頡剛中華民國 史記新證、漢書新證陳直中華民國 目錄 本紀 卷 目 內容 備注 本紀 三皇 司馬貞補，有些版本收錄此篇卷一本紀第一五帝 卷二 本紀第二夏卷三 本紀第三殷卷四 本紀第四周卷五 本紀第五秦有一說認為可當...
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隊
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4.量詞。計算成隊的人或物的單位。如：「一隊人馬」。明．徐弘祖《徐霞客遊記．卷四上．粵西遊日記四》：「洞之西垂，又有石柱一隊，外自洞口排列，抵洞後西界，別成長榭。」
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腋
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2.旁邊。明．徐弘祖《徐霞客遊記．卷三上．粵西遊日記一》：「由溪橋度而西，上嶺，有瀑布在其左腋，其上峻極。」
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娟
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美好。如：「娟美」、「娟秀」。宋．王安石〈寄蔡氏女子〉詩二首之一：「蘭馥兮眾植，竹娟兮常茂。」明．徐宏祖《徐霞客遊記．卷五下．滇遊日記三》：「岡峽縱橫，而森石尤多娟麗。」
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眼動心身重建法(EMDR)
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裡做一次全身掃描，檢視其緊張程度。7.維持階段：準備結束治療，若有未及完全處理的情形，會要求個案以寫日記、鬆弛訓練或想像技術做為家庭作業，並於下次治療時與治療師進行討論。8.再評估階段：總體評估治療效果與治療目標是否達成，並訂定下次之治療目標。 關鍵字中文關鍵字：眼動心身重建法英文關鍵字：EMDR 參考資料1. 樊雪春、樊雪梅、凃冠如、樊蓉（2009）。諮商輔導學辭典。台北：五南。p.702. Gerald Corey (2009). 諮商與心理治療理論與實務（修慧蘭、鄭玄藏、余振民、王淳弘、楊旻鑫、彭瑞祥譯）。台北市：...
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紉
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2.縫補。如：「縫紉」。明．徐弘祖《徐霞客遊記．卷五上．滇遊日記二》：「澣濯汙衣，且補紉之。」
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流水帳
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2.引申為沒有經過分析選擇，枯燥無味的敘述或記載。如：「寫日記切忌寫成流水帳。」也作「流水賬」。
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箐
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大陸滇黔地區稱大竹林或樹木叢生的山谷為「箐」。明．徐弘祖《徐霞客遊記．卷五下．滇遊日記三》：「又有一庵，前臨危箐，後倚峭峰。」
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貓頭鷹博士