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國立羅東高工     
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、教學為先、教師為重』的原則。『人事、意見、經費、獎懲』四大公開的作法。『制度化』、『績效化』的行政機制。『學校社區化』、『社區學校化』的目標。『安全健康』、『溫馨和諧』的校園環境。『人性化』、『多元化』的訓輔措施。『地球村的全球思考、本土行動、終身學習』 的國民。『精緻技職』、『升學與就業並重』、『專技 與通識兼修』的推展。 辦學目標一、『羅工青年』慎思明辨、術德兼備。二、『羅工學子』快樂學習、追求卓越。三、『羅工教師』專業自主、有教無類。四、『羅工職工』主動積極、求新求變。五、『羅工環境』美化綠化、怡情養性。六、『羅...
全面品質管理     
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do）、檢核（check）、行動（action）四項，其會不斷重複循環，形成品質提升的模式。建立回饋機制：進行自我改進和小組反省的交流機制。永續改進：各個層面的檢討與提升，才是品質永續的保證。 關鍵字中文：全面品質管理、滿意、顧客導向、改進英文：Total Quality Management、TQM、PDCA 參考文獻註一：謝文全（2008）。教育行政學。臺北市:高等教育文化。
知識管理     
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幫助企業發展及傳遞知識。依照企業之知識管理策略，建立協助組織與組織間相關運作的合作團體。透過知識管理機制，協助組織內部知識使用及發展。 知識管理的流程(引自陳嘉陽，2012)知識的取得：取得知識的途徑有內生與外取兩種。內生事由組織內部自行產生，主要靠自行研發。外取指由組織外面取得，方式包括收購、捐贈、交換、租用、合併等。例如組織間的策略聯盟用在機關學校裡，像姊妹校即可合作進行知識取得。知識的整理儲存：知識的整理包括分類與儲存兩項工作。知識可分為隱性知識與顯性知識。隱性知識是個人經過長時間累積而獲得的心得，且未經文字或是語...
家諭戶曉     
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之地，使四方萬里朝令夕行，豈家至戶曉也哉？以吾有慶賞刑威之柄以馭之而已。」說皇帝端坐深宮中，靠著行政機制的運作，不用挨家挨戶告知就能實行政令，也是同樣的用法。後來「家喻戶曉」這句成語就由此演變而出，用來表示家家戶戶都知道，亦用來形容事情、名聲傳播極廣。
妥瑞症     
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經影像學也有多項證據支持此症是基底核和額葉皮質下之間的聯繫出了問題，而此神經迴路也成了近年來研究病理機制的熱門話題。(二)遺傳方面依據美國妥瑞症協會（The Tourette Syndrome Association）的歸納整理，此遺傳應是由帶有此基因的父母親傳給下一代，且表現的方式及程度在不同代間會有不同的差異。通常男性與女性的患者的程度不相同，表現方式也有所不同，而男性罹患的機率明顯的比女性多了3-4倍。(三)鏈球菌感染-熊貓症美國衛生研究院在最近幾年來，努力研究一型可能由免疫機轉造成的妥瑞氏病因。稱為「合併鏈球菌感...
跳蚤     
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起跳以前，動物身上的肌肉給了跳蚤頭部的蛋白質一個壓力，使跳蚤就能像彈簧一樣跳到空中，是十分少見的跳躍機制。(註1)2. 當然也因為跳蚤會吸食動物的血液，卻不會使寄生動物死亡，所以常常很多蚤類都是疾病的傳播者。幼蟲則是食腐性昆蟲，牠們吃寄主乾涸的血液、成蟲的排泄物和一些碎屑。中世紀的歐洲，就曾經因為鼠蚤攜帶的細菌而引發鼠疫。(註2)3. 跳蚤的卵通常也會落在巢或洞中。成蟲即使沒有吸血，也能存活很長一段時間。當在蛹中成熟的跳蚤仍會暫時留在私繭中，直到找到寄主才會破繭而出，跳到寄主身上(通常台灣跳蚤猖獗的高峰期在每年五六月和十...
韋伯的理性化     
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理性之形成是世界歷史的重要發展：過去價值理性，人們信奉或模糊與普遍遵循的價值體系，作為尋找達成目的的機制(如宗教)。1. 行動者利用制度化規則，協助判斷怎麼做比較恰當。2. 給予行動者極少的選項來選擇完成目標的方式。 特點(目的、理想面)1. 最有效率的組織結構：能夠處理需要大量人力以及繁忙文書處理的工作。2. 強調量化：成員表現好壞，以人員工作相關數值來斷定。3. 可預測運作方式：科層組織已具備穩固的規則與規範，使得科層式組織同時是以一種可預測得方式運作。4. 強調以規則、規範以及制度取代個人式的判準，來掌控人們，不允...
國立勤益科技大學     
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競爭力再加值全人學習精進計畫教學資源整合共享系所本位課程規劃—建立系所特色 建立本校系所本位課程發展機制，確立系所之產業定位，發展特色課程，強化學生就業知能。縮短及解決產業與學界需求人才落差，均衡人才供需，落實技職教育「務實致用」之教育目標。擴展國際化的視野 加入世界貿易組織(WTO)後，培養學生之國際觀，基礎競爭能力，以培養具全球化競爭力之企業所需人才為重要目標。 因此，本校著重：加強有關國際情勢、壓力管理、外語能力…等等課程。與國外學校締結姐妹校、建立交換學生制度。邀請國外專家學者蒞校進行講學或駐校指導及辦理國際研討...
規訓與懲罰     
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改變。傅柯無意解釋罪犯是怎麼來的，或是為何會有犯罪的行為等等起源或事件發生的原因等問題。他要強調某種機制存在於那邊，原本只是要將一群擾亂社會秩序者關起來，然這件單純事情開始被關注，研究為何這群人這麼不同，觀察顱骨大小、小時候是否被虐待，開始產生心理學、人口學、犯罪學這些學問，為「罪犯」這個身份附加更多的意涵，也同時加以主體化罪犯，試圖讓人正視強調這命題。再從這套認識，於監獄中透過反覆操練、檢查審核、再操練，不只是要矯正犯人，並要犯人認清自己是個罪犯，是擁有偏差行為的「不正常」人，所以你自己要努力矯正自己，監獄、警察都是在...
海馬迴     
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用這種切除海馬迴的方式來治療癲癇了。對於科學研究來說，這個發現變成了讓許多人想了解海馬區在記憶及學習機制的契機，也開啟了海馬迴相關的研究。 海馬迴與記憶日常生活中的影像、聲音、氣味等訊號會從大腦皮層被送入海馬迴，形成單一的記憶。因為海馬迴本身就是一種不斷回饋的神經網路，也因為這種不斷回饋的神經網路，因此短期記憶可以經由海馬迴，把重要的部分留下來，變成長期記憶。 阿茲海默症阿茲海默症是高齡者常出現的神經退化性疾病，患者通常會喪失記憶和其他認知功能異常的症狀，此疾病主要是因為腦部出現大量不正常的澱粉蛋白斑和神經糾結，進而影響...
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