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你是不是要搜尋以下結果
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寬廣
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相反詞：狹隘、狹窄、狹小、窄小
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望洋興歎
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著頭嘆息說：「我本來以為自己很了不起，現在看到大海這麼寬廣無盡，才知道自己真是井底之蛙，眼光實在是太狹小了！」後來，「望洋興嘆」這句成語就從「望洋向若而嘆」演變而出，用來比喻因力量不夠而感到無可奈何。後人也有望文生義，誤解「望洋興嘆」為對著大洋興嘆，此解不可取。
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付諸一炬
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的晚唐時期，心繫國事，抱有挽救危亡，以恢復唐王朝繁榮昌盛的理想。秦始皇時，認為咸陽城人口太多，秦宮太狹小，於是耗費了大量的時間、勞力和金錢，在今陜西省長安縣西北建造了阿房宮，規模富麗堂皇，前所未有，是秦王朝最大的宮殿。而唐敬宗在繼位後，也廣造宮室，致使天怒人怨，所以他寫了這一篇〈阿房宮賦〉，以秦朝的濫用民力、奢逸亡國為例，借以諷喻當世。在六國被覆滅後，天下統一，代表秦朝政權的阿房宮出現了，佔地有三百多里。杜牧感嘆，其實一個人的心思和千萬人的心思本來並沒有什麼不同，秦國統治者喜愛奢華，一般人民也愛護著自己的家園，但為何在榨取別人時，絲毫不留餘地，而揮霍起來卻像泥沙一般毫不珍惜呢？那撐梁的柱子，比...
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廣大
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相反詞：窄小、狹小、眇小、褊狹
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阨
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狹小。通「隘」。《左傳．昭公元年》：「彼徒我車，所遇又阨，以什共車，必克。」唐．韓愈〈復志賦〉：「抱關之阨陋兮，有肆志之揚揚。」
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巨大
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2.龐然大物。《淮南子．俶真》：「夫牛蹄之涔，無尺之鯉，塊阜之山，無丈之材，所以然者，何也？皆其營宇狹小，而不能容巨大也。」
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偏狹
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心胸狹小，很會計較。如：「做人切不可偏狹。」
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打開
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5.使停滯的情況開展或狹小的範圍擴大。如：「打開局面」。《金瓶梅》第一六回：「且待二月間興工動土，連你這邊一所，通身打開，與那邊花園取齊。」
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情境教學
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與成人經驗，大多數並不相同；2.課程的分類是歷年來科學研究的結果，而不合於學生的經驗；3.學生的世界狹小而偏於個人，課程的世界則遼遠廣大；4.學生的生活聯貫而一致，課程則分門而別類。因此，他認為:教育應以學生為本位，意即:教育的內容應以學生所熟悉的生活經驗為主，反對以學科知識為主的填鴨式、灌泥漿的教學(Dewey，1956)。情境教學的目標，分述如下:促進良性競爭:經由學生分組負責的規劃設計，各組學生在參與時都會追求最佳表現來與其他同學分享，亦即將竭盡所能的全力施展參與，各組學生在不斷求新求變的良性刺激下，將能形成刺激學...
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蹊徑
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狹小的路徑。常用以比喻做事的特別途徑或方法。[例]另闢蹊徑
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貓頭鷹博士