:::
回到頁面頂端圖示
共 253 筆資料，
每頁顯示
筆資料
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
排序方式：
關鍵字 |
搜尋次數 |
關聯性
:::
你是不是要搜尋以下結果
|
悲不自勝
瀏覽人次:0
收藏人次:0
極度悲傷而無法承受。[例]災難現場滿目瘡痍，罹難者家屬看了都悲不自勝。
|
|
公民不服從
瀏覽人次:0
收藏人次:0
目錄1 概要2 技術與手段3 關鍵字4 參考文獻 概要公民不服從泛指公民認為現有的法律具有道德上的瑕疵以及不公平性，出於守護更高的理念，而採取不合作和非暴力的抗議、反動行為，並接受因為不合作運動違規而遭受到法律的制裁或者是運動現場軍警的粗魯對待。例如：印度聖雄甘地(Mohandas K.Gandhi)，很成功的運用不合作主義來對抗英國對於印度的壓榨統治。1960年代美國的非裔民權運動，在民權鬥士金恩博士(Dr.Martin Luther King Jr.)的帶領下，公民不服從也同樣被成功的運用，以爭取黑人的權益。(註1)...
|
|
奇幻
瀏覽人次:0
收藏人次:0
非常神奇，好像夢幻一般。[例]魔術師的奇幻表演，讓現場觀眾驚嘆不已。
|
|
學習動機
瀏覽人次:0
收藏人次:0
的教學目標才得以達成，而此時我們會將此項學習的成功，歸因於學習動機的產生。 教學上的運用當在進行教學現場的時候，會發現其實學生大致上可以分為兩種，一種是對於各種學科的學習都具有濃厚的學習動機，另一種則是只偏種單項學科，即使老師的教學活動都是一致的，也無法促使只對單一學科感興趣的學生，進行巨大的轉變，此時心理學家將這種現象分為兩種，一為普遍型學習動機、二是偏重型學習動機，首先第一種通常不是短時間內培養出來，或是一個老師就能夠促使他有其概念，而是在他一連串的學習歷程中，可能一直都保持著品學兼優，而使其養成這種習慣、興趣、態度...
|
|
遠距教學
瀏覽人次:0
收藏人次:0
一種結合電腦資訊與通信網路技術，提供給學習者一個不需與老師現場面對面授課的雙向、互動的學習途徑。
|
|
臨場感
瀏覽人次:0
收藏人次:0
如同在現場的感覺。如：「立體電影讓人有身歷其境的臨場感。」
|
|
公平理論
瀏覽人次:0
收藏人次:0
，當我們對於自我所輸入的氣力遠大於隔壁同事時，就會對於薪資相等這件事實，產生極大的不平衡，同等於教育現場，同樣是付出勞力獲得薪水的教師工作，雖然在社會上會給予除了薪資上更高的期許，以及期待，但是對於薪水的需求卻是同等的，一個較高社會地位的工作，若無法對應較高的薪水，則在大眾的眼裡，多為吃力不討好的工作。因此教師剛進到教育職場時，往往帶有的教學熱情，常常在高年資低品質教師的表現下，日益產生被動消極的工作態:度，認為只需熬過時間，就能獲得相對應的薪水，讓原先制定此年資制度的意義逐漸消散，原先所認為的應為資深教師具有較多的教學...
|
|
精熟學習法
瀏覽人次:0
收藏人次:0
反覆的練習當中，習得更強烈的挫折感，因此如何在學生對事物新鮮感，以及練習次數上得到微妙的中介點，便是現場教師必須多家觀察才能與以應用得宜。 關鍵字中文:精熟學習法英文:mastery learning 參考書目註1 陳麗華 (2008)。陳麗華教授期刊論文集，頁125-137。臺北市立教育大學。註2 wayne k hoy(2006)。教育行政學，頁57-58。麗文文化事業。
|
|
招魂
瀏覽人次:0
收藏人次:0
將死者的靈魂招引回來。[例]罹難者家屬在火車失事現場為親人舉行招魂儀式，場面十分哀戚。
|
|
殘骸
瀏覽人次:0
收藏人次:0
人或動物殘存的骨骸。現也泛指殘餘物。[例]飛機失事後，現場殘骸遍布，令人不忍卒睹。
|
 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |