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十二律     
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相傳為黃帝的樂官伶倫利用竹筒長短造成發音高低不同的原理，而定出的聲律準則。分為陽律六：黃鐘、太簇、姑洗、蕤賓、夷則、無射；陰律六：林鐘、南呂、應鐘、大呂、夾鐘、中呂。也稱為「十二宮」。
部位     
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整體中的個別位置。如：「發音部位」、「身體部位」。
清音     
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5.聲韻學上指發音時聲帶不振動的音。如國語注音符號裡的ㄅ、ㄆ、ㄈ、ㄉ、ㄊ等。
蝗     
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節肢動物門昆蟲綱直翅目蝗科動物的通稱，約有五千多種。觸角為絲狀或劍狀，口器為咀嚼式，前翅革質，後翅膜質半透明。後足強有力，善跳躍，具後足腿節，內側有一排乳頭狀突起，與前翅基部徑脈相互摩擦而發音，聽覺器位於第一腹節兩側。植食性，尤嗜食禾本科植物。依其習性可分為遷移型及非遷移型兩類，遷移型的蝗蟲會因食物、生活習性、氣候等因素，體色由綠色或棕色轉變成黑褐色，成群遷移，啃食植物，造成蝗災。臺灣常見的蝗蟲有臺灣大蝗、條背土蝗、負蝗、稻蝗、稜蝗等。　△蝗蟲、蚱蜢
世界語     
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世界通用的一種語言，為西元一八八七年波蘭人柴門霍夫(Lazarus Ludwig Zemenhof）所創，稱為Esperanto，本意為有希望之人。以印歐語系為基礎，凡字母二十八，元音五，文法及發音均極單純。也稱為「愛世語」。
聽力障礙兒童的特殊訓練課程     
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上表情和隻體動作，以幫助聽力障礙兒童理解。 三、說話前已述及聾子就是啞巴的觀念是錯的。聽力障礙兒童的發音器官並沒有問題，所以沒有理由說他們不會說話。只要給予訓練，聽覺障礙兒童仍有許多會講話的。 四、聽能訓練是對重聽兒童施予聽能訓練，重聽兒童還有殘存聽力(residual hearing)，若加以訓練的話可以聽得更好。例如聽到鳥叫聲時，他可能聽得不是很清楚，若告訴他這是鳥叫聲，以後他在聽到時就知道這是甚麼聲音了。聽過聽覺訓練，他們可以聽懂更多聲音。 五、 溝通法聽障兒童之溝通方式大致可分為三大類，以下簡略說明之:1. 口語...
王褒     
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漢代寫詠物小賦的代表作家。其代表作洞蕭賦凡甘泉賦人在當時即獲得了很高的評價。洞蕭本是古代的一種排蕭，發音清晰而幽靜，在宮廷和民間都廣泛使用。《洞蕭賦》既描述蕭管之所生，寫出了竹林中的景物；又表現蕭聲之動人，極盡描繪和誇張。全篇用楚辭的凋子，以大量的文字鋪敘洞蕭的聲音、形狀、音質和功能。音調和諧，描寫細緻，形象鮮明，風格清新。這種賦不同於漢代大賦，而屬於驕麗可喜、娛悅耳目的詠物小賦。如其中的一段：“朝露清冷而隕其測兮，玉液浸潤而承其根。孤雌寡鶴娛優乎其下兮，春禽群嬉戲翱翔乎其顛。秋綢不食抱樸而長吟兮，玄猿悲嘯搜索乎其間。處...
語言障礙兒童的身心特質     
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語言障礙兒童的身心特質有關語言障礙兒童的身心特質說明如下:目錄1 一、情緒2 二、社會3 三、人格4 四、生理特徵5 五、智能6 六、教育成就7 關鍵字8 參考資料 一、情緒語言障礙的兒童可能因為發音不準確等原因，而受人譏笑，或有人學他們錯誤的聲音，使他們有受辱的感覺，所以常有情緒不穩，如容易生氣、憤怒、沮喪、焦慮的情形。 二、社會總體而言是社會適應困難，包括:1. 誤會:因為講話有問題，所以他人容易聽錯而造成誤會，進而影響社會適應。2. 敵意:因為常受人嘲笑，而對人懷有敵意。3. 人際關係差:例如可能因說話結結巴巴，他...
舌面音     
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輔音發音時舌面和硬顎接觸，氣流受節制而發出的音。舌面接觸部位偏前稱為「舌面前音」，接觸部位偏後稱為「舌面中音」。又因氣流受節制的方法不同，舌面音可以是塞音、塞擦音、鼻音或邊音。
新托福測驗     
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授的授課內容，或是教授與學生間針對討論主題的互動，為反映現實生活，「上課內容」中的一題將為英國或澳洲發音。在播放題目時，電腦螢幕上會顯示對應的背景圖片。某些題目會重新播放部分內容，不需依靠記憶力作答，已選擇的答案則無法更改。聽力部分的題型可分為四大類：單選題、複選題、排序題以及圖表題。口說(Speaking)將TSE (Test of Spoken English) 融入新托福中。然而與現行的TSE相比又有較大變動。這個部分共有6題，測驗時間約20分鐘。其中兩題要求考生根據某論述陳述自己的觀點，稱為獨立題，考生有15秒鐘...
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