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月缺難圓
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比喻關係破裂，無可挽救。《封神演義》第四七回：「你若不還我寶珠，我便放金蛟剪，那時月缺難圓。」
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技能短缺
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技能短缺指具有某種技術的人力進入就業市場的數量不足市場所需。評估技能短缺通常針對目前市場情況，而不考慮取得這項技能的成本，通常會被認為處在技能短缺的某些行業，應該指在最近的過去市場上願意付出的「正常」價格已不夠，這就是技能短缺的現象。在技能短缺的情形發生時，由於市場機能的運作，價格很快會提高，雇主也只得接受。例如，在許多開發國家都有家庭幫傭不足的現象，雇主只好以提高薪水來招攬人力，但是雇者卻忽略了數年前的傭人可能到現在已有較好的教育（或學歷），足以勝任其他工作而已經轉業，所以在國內的人力市場上就發生技能短缺現象，只好由國外引進勞工，或是改變工作型態（如各種服務公司的經營方式）來因應。
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列缺
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1.閃電。《漢書．卷八七．揚雄傳上》：「辟歷列缺，吐火施鞭。」唐．李白〈夢遊天姥吟留別〉詩：「列缺霹靂，丘巒崩摧。」
2.高空。《楚辭．屈原．遠遊》：「上至列缺兮，降望大壑。」
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實缺
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經正式任命有實際職掌的官職。《老殘遊記》第一回：「做了二十年實缺，回家仍是賣了袍褂做的盤川。」《文明小史》第七回：「一個試用知府，馬上放一個實缺道臺，這裡頭等級相去多少？」
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無缺點計畫
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要求品質百分之百完美的工作計畫。此種計畫推動目的在於要求員工在生產過程力求完美，避免失誤。
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短斤缺兩
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出售的商品斤兩不足。比喻數量不夠。如：「做生意不可短斤缺兩，欺瞞顧客。」
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守殘保缺
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先缺後空
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比喻生活艱難，經濟困窘。《官場現形記》第一五回：「就是我們總爺，也是寅吃卯糧，先缺後空。」
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缺氧症
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因血液循環無法正常進行，造成體內缺乏氧氣的病症。發作時會出現抽搐，意識不清等症狀，有生命危險。
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注意力缺陷過動症有效教學
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目錄1 一、環境安排原則2 二、有效教學原則3 關鍵字4 參考資料: 一、環境安排原則1. 情境的安排ADHD的幼兒欠缺刺激的篩選能力，老師就需幫忙幼兒盡量排除周邊干擾的刺激；在教室內，可以安排坐在最前排，避免坐在靠窗、門、走廊、風扇或冷氣口下方；教室除了課桌椅、黑板、文具外，不要有其他的雜物，創戶最好能裝置窗簾，以減少戶外不必要的刺激。2. 作息時間的安排(1) 規律的時間安排: ADHD的幼兒適應環境能力不佳，不容許環境內容經常變換，包括作息時間也不頻繁的更動，最好將各種作息活動的特性是先告知幼兒，以防因為環境不適而...
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