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安斯沃思依附理論
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Sternberg, Wendy M. Williams /著。教育心理學。頁3-16。華騰文化事業股份有限公司。
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聯課活動
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ctivities 參考資料註1謝文全/著。學校行政。2002年八版。頁110-114。五南圖書出版股份有限公司。註2石佳福/著。國小訓導行政。民89年三版。頁154-172。五南圖書出版公司。
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認知策略
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參考資料張春興著。教育心理學：三化取向的理論與實踐，2013年二版，頁366-367，台灣東華書局股份有限公司。
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注意
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e 參考書目註1Robert E. Slavin(2005)。教育心理學，頁207。台灣培生教育出版股份有限公司。註2張春興(2007)。教育心理學，頁40-41。台灣東華書局。
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活動分析法
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目的的工具而已，並非是課程設計的主要出發點。 參考文獻 黃政傑(2012)。課程設計。台灣東華書局股份有限公司。22-30。
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焦點解決短期治療
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erapy 參考資料王文秀、田秀蘭等人著。兒童輔導原理。1997年初版。頁138-139。心理出版社股份有限公司。
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具體運思期
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具有分類即類化及包含的能力。 參考書目註1張春興(1994）。教育心理學，頁44-45。台灣東華書局股份有限公司註2 Robert.E. Slavin (2005)，(張文哲譯)。教育心理學，頁44-45。台灣培生教育出版有限股份公司
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回紇
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關鍵字: Uyghur 參考資料1. 張元、李孝悌/著。簡明中國歷史。頁123-125。龍騰文化事業股份有限公司。
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鄭愁予
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《錯誤》一詩中「我達達的馬蹄是美麗的錯誤/我不是歸人，是個過客……」的名句，頗具知名度。康熙圖書網路股份有限公司版鄭愁予，本名鄭文韜，河北省寧河縣人，民國二十二年生於山東省濟南市。台灣省立法商學院（今國立台北大學法商學院）會計統計系畢業。曾應美國愛荷華大學國際寫作研究會及國務院之邀赴美研究，獲頒藝術碩士學位。現為耶魯大學東亞語文學系中文講師。鄭愁予的童年時期正值對日抗戰，跟隨著父親的轉戰，遷徙於大江南北。由於見證了戰爭裡人民的苦難，自言傳統仁俠精神深深啟發他年少時的心靈。因此，這段動盪不安的亂世生存經驗，使期詩充盈著軍旅...
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連續性與不連續性
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ty 參考書目註1Robert E. Slavin(2005)。教育心理學，頁34。台灣培生教育出版股份有限公司。註2張春興(2007)。教育心理學，頁29-30。台灣東華書局。
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貓頭鷹博士