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離子化
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一個中性原子或分子釋出或獲得電子的過程，結果將形成一個離子和淨電荷。譬如NaCI→Na+＋Cl－的分解或氫氣在強電場中H2→2H＋＋2e－分解。
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〔社會距離量表〕
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〔社會距離量表〕是鮑加都斯(E.S. Bogardus)所設計，原本是用以測量個人對各個不同民族、國籍、宗教、社經地位者的態度差異，經修改後可作為測量學生在班級團體中，與群眾疏遠或接近的情形，了解所有學生的人緣、人際關係，作為評量及輔導之依據，是一種簡便易行的方法。其實施方法如下。
1.製作表格：先印妥如下之表格，並填上全班學生的姓名。 2.填表方法 (1)表中五個選項的意義不同，分別表示人際關係的遠近，也就是表示你希望和班上各個同學所保有的關係。 (2)衡量一下你和班上各個同學的交往情形，在五個選項中選「ˇ」一項... |
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親離眾叛
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親信背離，眾人反叛。形容不得人心，處境孤立。唐．陸贄〈議汴州逐劉士寧事狀〉：「劉士寧昏荒暴慢，惡貫久盈，聖情愛人，久為含忍，親離眾叛，自取奔亡。」也作「眾叛親離」、「眾散親離」。
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流離顛沛
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窮困受挫，生活極不安定。《初刻拍案驚奇》卷九：「好些時不見了他，只說是流離顛沛，連存亡不可保了。」《浮生六記．卷三．坎坷記愁》：「君之不得親心，流離顛沛，皆由妾故。」也作「顛沛流離」。
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背井離鄉
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離開故鄉，在外地生活。元．關漢卿《漢宮秋》第三折：「背井離鄉，臥雪眠霜。」也作「離鄉背井」。
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撤離型懲罰
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目錄1 前言2 舉例3 結論4 關鍵字5 參考書目 前言撤離型懲罰是撤離某種愉快的後果。例如，喪失特權、下課時必須留在教室、或者放學後留校。教室內常用的撤離型懲罰之一是暫停法。暫停法是當學生違規行為時，就叫他坐在角落或走廊幾分鐘。當老師認為來自其他學生的注意會增強該學生的違規行為時，老師通常會用暫停法。這方面的研究大致發現，在學生違規之後使用暫停法，的確能夠減少違規行為。 舉...
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離愁
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離別的愁苦。唐．崔峒〈送陸明府之盱眙〉詩：「陶令之官去，離愁慘別魂。」五代十國．李煜〈相見歡．無言獨上西樓〉詞：「剪不斷，理還亂，是離愁，別是一般滋味在心頭。」
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公不離婆，秤不離砣
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做丈夫的不離開妻子，秤稈不離開秤錘；此句用以比喻（1）二者形影不離、時時在一起。例：佢兜兩公婆長透公不離婆，秤不離砣，感情盡好。（他兩夫妻時常形影不離，感情真好。）（2）二者很相配。例：佢兩儕公不離婆，秤不離砣，正經係金童摎玉女。（他兩人很相配，真是金童和玉女。）
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離心力
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物理學上指物體作曲線運動時，由於慣性而呈現被引離曲率中心的力。
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距離測量
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測定兩點間之水平距離，稱為距離測量。測量距離之方法甚多，常用者有下列數種：(一)步測法：數計測量者之步數，乘以步幅長度，即得距離。(二)輪轉法：以車輪之周長，乘以旋轉數，即得距離，如汽車之里程錶等。(三)光學測距法：根據光學及幾何原理測算距離，如視距測量、視角測量等。(四)卷尺量距法：使用各種卷尺，直接於地面量出距離。(五)電子測距法：利用電磁波傳波速度與往返時間以量測距離。(六)數學法：以定長所對應之傾斜百分比數值，推算距離，如測斜照準儀。或以三角形之一邊及二角，推算其他二邊之長度。各種量距方法，見有關各名詞。
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 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士