跳到主要內容
:::

教育百科logo

:::
1058 筆資料,
每頁顯示 筆資料
資料庫查詢時間:437.4988 ms
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
::: 你是不是要搜尋以下結果
實作評量的功能     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
on 參考書目Robert E. Slavin(2005)。教育心理學,頁255。台灣培生教育出版股有限公司。
股東     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
持有公司股的人,稱為「股東」。
內部評價與結果評價     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
evaluation 參考資料施良方著。課程理論,1999年初版,頁186-187,麗文文化事業股有限公司。
嚴重情緒障礙兒童     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
der 參考資料黃志成、王麗美、高嘉慧著。特殊教育,2003年4月,頁146-149,楊智文化事業股有限公司。
影響技巧     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
niques 參考資料吳清山、李錫津等人著。班級經營,2002年初版,頁368-371,心理出版社股有限公司。
千日紅     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
0月,頁189。註2:吳淑芬(1995),《花的奇妙世界:四季花語錄160則》,臺北市:綠生活國際股有限公司,頁172-173。 關鍵字中文關鍵字:千日紅英文關鍵字:Gomphrena globosa Linn.
特殊問題諮商     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
特殊問題諮商(Counseling of special needs)目錄1 前言2 特殊個案2.1 強迫性格型個案2.2 衝動型個案2.3 攻擊型個案2.4 過度壓抑型個案2.5 動作外化型個案3 關鍵字4 參考資料 前言特殊問題諮商中在預後欠佳的部中,又可分為強迫性格型、衝動型、攻擊型、過度壓抑型以及動作外化型五類,而所謂預後欠佳意味著在諮商完成後,其改變的程度效果不彰,即在面對相同問題時,依然以固有的反應模式去應對起初之問題。因此在面對此五類當事人時,諮商員需要維持積極正向的態度,並且以將心比心的態度去理解當事人...
學業輔導     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
學業輔導(Academic counseling)目錄1 意義2 學業輔導三大元素2.1 學習2.2 興趣2.3 態度3 關鍵字4 參考資料 意義學業輔導仍是現今社會上較為重視的部,它包含了三大要素:學習、興趣、態度,其中這三個要素佔據了學生生活的大部分,學校若能充分實施此部之要素,則可促使學生個別差異、發展學生潛在能力、培養學生自動習慣、引起學生興趣、養成學習態度以及提供學習方法等等。(註2) 學業輔導三大元素 學習學習是學業輔導之基礎,許多...
新創     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
1.開始創辦或創建。如:「這雜誌是由某企業家新創,據說銷路還不錯!」《聊齋志異.卷二.紅玉》:「今家道新創,非夙興夜寐不可。」
一串紅     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
0月,頁400。註2:吳淑芬(1995),《花的奇妙世界:四季花語錄160則》,臺北市:綠生活國際股有限公司,頁246-247。相關教學資源請參考教育部數位教學資源入口網https://isp.moe.edu.tw/resources/search_content.jsp?rno=1669271 關鍵字中文關鍵字:一串紅英文關鍵字:Salvia splendens Ker-Grawl.
貓頭鷹博士
你喜歡貓頭鷹博士嗎

針對貓頭鷹博士的服務你會給幾顆星呢

回到頁面頂端圖示