跳到主要內容
:::

教育百科logo

:::
共 1018 筆資料，
每頁顯示 筆資料
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
::: 你是不是要搜尋以下結果
奇想天開     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
此處所列為「異想天開」之典故說明，提供參考。「異想天開」是指發出奇想天門開啟，這種想法是怪異的，所以叫「異想」。異想的結果自然是不符實際、不合事理。清代無名氏〈都門紀變百詠〉中，提到為抵禦外敵入侵北京城，有人就建議找些漁戶潛水去破壞鐵甲船，也有人建議挖深護城河，並挑運河水來灌注，使它深滿以抵擋敵人。這些不符實際，不合事理的建議當然是「異想天開」的想法。
妄稱尊大     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
此處所列為「妄自尊大」之典故說明，提供參考。王莽末年，群雄四起，經過幾次的爭戰後，就屬隗（ㄨㄟˇ）囂、公孫述、劉秀三人的勢力最大。據《後漢書．卷二四．馬援列傳》載，隗囂派馬援前往蜀地探探公孫述的實力，馬援和公孫述原是舊識，所以馬援本以為他倆這次見面，一定可以像從前一樣無所不談。沒想到馬援抵達蜀地後，公孫述卻擺出帝王的大場面，還要以皇帝的名義，給馬援封爵。馬援很不高興，私底下跟公孫述左右的人說：「現在是誰的天下都還未底定，公孫述不趁現在去求取賢士，幫自己爭天下，反而在這裡講排場，自以為是皇帝，天下英才如何會久留？」於是就告辭走了。馬援回去對隗囂說：「公孫述只是井底之蛙而已，卻狂妄自大。你根本不用...
蘇雪林     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
生平蘇雪林(1923-1999)本名蘇梅，籍貫安徽省太平縣。安徽省立第一女子師範畢業、北京女子高等師範肄業，民國十年赴法國入中法學院，後又進入里昂國立藝術學院，以母病輟學歸。回國後，曾任教於安徽省立大學、蘇州東吳大學、上海滬江大學、國立武漢大學等校。民國３９年再赴巴黎，研究神話兩年。民國４１年抵臺灣，在臺灣師範大學任教，４５年轉到成功大學。６２年退休之後，仍在家從事著述，後因病辭世，享年104歲。在臺４０年餘年間，蘇雪林以研究屈賦為主，著有＜屈賦新探＞，其他著述還有＜遼金元文學＞、＜唐詩概論＞、＜屈原與九歌＞、＜天問正...
發情期     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
動物情慾亢進，適於交配的時期。
分文不直     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
任俠，食客日數十百人。後因酒後辱丞相田蚡，與其族皆見誅。 (4) 毀：詆毀，貶抑。 (5) 直：抵得上。通「值」。 (6) 效：摹仿。 (7) 呫囁：音ㄔㄜˋ　ㄓㄜˊ，附耳細語。
半文不值     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
任俠，食客日數十百人。後因酒後辱丞相田蚡，與其族皆見誅。 (4) 毀：詆毀，貶抑。 (5) 直：抵得上。通「值」。 (6) 效：摹仿。 (7) 呫囁：音ㄔㄜˋ　ㄓㄜˊ，附耳細語。
死有餘責     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
得勉強認罪。以這種不當手法取得的供詞，即使最後是由咎繇來斷案，也會認為人犯實在罪惡深重，連死都不足以抵罪。因此，他期望宣帝能夠聽取各方諫言，廢除嚴苛的刑罰，讓天下回歸太平。「死有餘辜」就是直接摘自典源的一個成語，用於形容罪惡深重，死都不足以抵罪。
發墨     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
墨錠磨出黑色墨汁的現象稱為「發墨」。宋．歐陽修〈硯譜〉：「歙石出於龍尾溪，其石堅勁，大抵多發墨，故前世多用之。」
勢不並立     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
此處所列為「勢不兩立」之典故說明，提供參考。戰國七雄當中，以秦國最為強大，其餘六國為了不被強秦所併，無不用盡計謀。縱橫家蘇秦提出了合縱政策，主張聯合楚、齊、燕、韓、趙、魏六國之力，共同抵抗秦國。《戰國策．楚策一》中記載了蘇秦對楚威王的遊說。首先，他極力稱讚威王的賢能與楚國的地大物博。接著，話鋒一轉，譏刺威王的軟弱。他分析楚國的情況，認為楚國的實力極為雄厚，若還必須侍奉秦國，那其餘各國就更應理所當然的向秦稱臣，到那個時侯，秦國就可以輕易的吞併各國了。再縱觀天下局勢，各個諸侯國中，秦國對楚國最為忌憚，楚國的氣勢若強盛，秦國就會相對的消弱，反之，楚弱則秦強，兩股勢力互為消長，絕不會同時並存。所以，蘇...
副榜     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
舊時鄉會試因名額限制，未能列於正榜而文字優良者，於發榜時別取若干名，列其姓名於正榜之後，稱為「副榜」。《明史．卷六九．選舉志》：「是時，會試有副榜，大抵署教官，故令入監者亦食其祿也。」也稱為「副貢」、「副車」。
回到頁面頂端圖示