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標準     
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生理學和訓練學名詞。身高為標準的相對重稱之為標準重。有幾種不同的測量方法,行政院衛生署曾經有過國人標準重設定其計算方法為:男性=(身高cm-80) 0.7。女性=(身高cm-70) 0.6。
角閃石團塊(包)     
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臺灣地區安山岩中經常可發現夾帶一些由粗粒礦物構成之基性岩類,岩內主要之組成礦物為角閃石、斜長石及磁鐵礦,有時含有少量之斜輝石與直輝石。由於角閃石和斜長石在各個岩石標本出現之比例差異甚大,故不宜以一種岩石名稱作代表,因而泛稱為「富含角閃石團塊」 這些角閃石團塊最早的報導是存在於北部大屯火山群中,特別是紗帽山,常有粗大的角閃石和斜長石組成的捕獲岩,稱為同源包裹物。類似的團塊在觀音山之安山岩亦有發現,只是規模較小;此外在東部海岸山脈及綠島和蘭嶼之安山岩中亦甚普遍(在恆春地區亦曾發現),顯示角閃石團塊與安山岩間有極密切的關連。
物理學     
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即天文物理學(中國大陸較常使用)。參見「天文物理學」條。
    
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即用反切法表達的隱語。如筆謂「不律」,東謂「德紅」之類。《北齊書.卷三三.徐之才傳》:「之才聰辯強識,有兼人之敏,尤好劇談語,公私言聚,多相嘲戲。」
二十面     
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拉邦動作分析名詞。拉邦把直立門面(Door-Vertical Plane)、橫平桌面(Table-Hori-zontal Plane)及穿心輪面(Wheel-Sagittal Plane)共十二個直角端點相連,即形成二十個小三角面環成的二十面
Cecily Dell, Aileen Crow and Irmgard Bartenieff《Space Harmony: Basic Terms》1977、Rudolf von Laban《The Language of Movement》1974、Vera Maletic《Body-Space-Expression》1987、Valerie Preston-Dunlop《Point of Departure》1984、《The LMA Compendium》1990.
    
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一種書法字。參見「草書」條。
表徵     
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  心理學家和教師很關心的一件事為兒童是經由機械式記憶而學習或者是透過理解而學習呢?如果我們希望兒童不但能夠記住所學過的教材,而且能夠產生正向學習遷移,則幫助兒童產生理解學習是有必要的。而要使某一種理念變得有意義的一種最好途徑是設法使該項理念獲得更具些。根據布魯納(J. S. Bruner)的認知發展理論,兒童的訊息表徵的發展要經過動作表徵、影像表徵和符號表徵三個階段。如果兒童在進行加法學習時,使用手指頭和出聲音幫助數算,是為動作表徵;如果利用丹尼斯積木等具的教具來幫助代表數的概念和加減的認知歷程,是屬影像表徵;如果以語言或數字符號來代表這些理念,則為符號表徵。所謂具表徵是使用動作表徵或...
實際氣     
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  在熱力學研究領域中常將符合狀態方程式:
  
  式中,P表氣壓力;ρ表密度;R表氣常數;T表絕對溫度;該氣則稱為理想氣,而只有在理想狀況下,氣才能符合P=ρRT方程式,實際上氣的表現通常會偏離理想氣狀態方程式,故稱為實際氣,而理想氣狀態方程式可以經由一個壓縮因數(compressibility factor)Z的修正而應用於實際氣上,即:
  
  當Z=1時,即回復到理想氣狀態方程式。
    
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1.相貌端正。《紅樓夢》第三九回:「可惜這麼個好面模樣兒,命卻平常,只落得屋裡使喚。」
2.穿著打扮光鮮華美。如:「今天穿得好面,是不是準備去相親?」
高速緩衝記憶     
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為一高速記憶組作為主記憶和中央處理單元的橋接。其速度比主記憶快故可使中央處理單元以更快的速度讀取資料和指令,以提升效能。資料和指令是經由某種預看演算法由主記憶以整塊的方式傳送。參【CPU高速緩衝記憶】(CPU cache)。
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