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訴訟     
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訴訟一詞來自美國「Class Action」一詞,指稱由一個或多個成員作為集團全成員的代表,代表全當事人起訴或應訴的訴訟。也稱為「集團訴訟」。
內團     
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  內團又稱為我們的團,是指成員自己所隸屬的團;置身其中的成員與其他成員的關係如同一家人,有很強烈的「我們」的感覺。成員由於有很濃厚的感情,因之對團有很強烈的認同感,會對自己的團表示忠心、愛護、好感,與其他成員猶如朋友、手足一般親近。這類的團用家庭、慈濟會、業餘的興趣團、同學會、老人會、宗教團等,會使其成員在此團中有「在家」的自在感覺。
  內團的概念很顯然是依據團成員互動並建立親密感覺的界限來分類的,是由美國社會學者孫末楠(William Graham Sumner, 1840~1910)在一九○六年所出版的〔民俗論〕(Folkways)一書中提出此概念。他運...
    
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  膠為低水溶性的固顆粒,它的粒徑介於0.01和10μm之間,它包括溶解性有機物質(如腐質酸)、金屬氧化物、黏土礦物、及微生物等。粗顆粒的地下含水層,也有可能包含5%以上的黏土大小的物質。地下水中細顆粒的膠,可流穿於水層的孔隙中。地下水中若存在著膠顆粒,則地下水中部分的污染物,可能會被膠顆粒吸附或吸收,如此,污染物會隨著膠在地下水中傳輸,致增加污染物在地下水層中的移動性(mobility)。
互補金氧半導與TTL之介面     
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由於TTL的高準位輸出電壓不夠高,不足以推動CMOS數位電路,將使整個數位電路工作於不正常之狀態。因此當TTL的數位電路要接至CMOS數位電路時,須使用介面電路將TTL數位電路之輸出高準位電壓,提升至能使CMOS電路正常工作的準位,此介面電路謂之CMOS與TTL之界面。
  小學語文能力整發展教改實驗,是北京教育學院呂敬先等人於一九六二年至一九六六年、一九七六年至一九八五年,前後共使用十幾年時間進行小學語文能力整發展的教學改革實驗。實驗在低年級階段(一至二年級)共進行了五輪,由低年級到高年級(一至五年級)的實驗共進行了兩輪。一九八二年實驗者編寫了〔識字課本〕、〔教兒童觀察、說話、寫話〕、〔課外讀物〕等教材。
  此改革實驗的基本做法是,在低年級階段進行識字教學改革,把節省的時間開設觀察、說話、寫話課和課外閱讀指導課。這種識字教學主要包括:以引導兒童積極動腦識字為主,培養分析綜合字形的智力技能,採用小集中與分散相結合的方式識字;結合遊戲方式識字;形...
內建軟     
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指預先內建駐留於嵌式電腦系統中的程式軟
    
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裁格局,猶制。北齊.顏之推《顏氏家訓.文章》:「古人之文,宏才逸氣,度風格,去今實遠。」
圍阻     
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核能電廠為防止輻射外洩的建築。由鋼筋、水泥築成,內加鋼襯板,厚約四五吋。
吸收     
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  以液將混合氣中的某特定氣分離之過程,稱為氣吸收。例如以水將與空氣混合物中之氨溶解於水中,或是以苛性鈉水溶液將煙道氣中之HCl吸收,均為典型之實例。
折衷     
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在電腦系統中,考慮各個功能應在軟、軟或硬中建置,以達成系統價格功能比最好的權衡方式。
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