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太空模樣
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拍攝到太陽之外的另一恆星的外部區域，他使用所謂斑點干擾測量法的電子計算機技術，以脫除地球大氣層的模糊影響，這類方法可以延展地球上的望遠鏡觀測距離，而這些方法還可進一步的提高技術。另外人類為了深入探測宇宙的情況，發射了太空穿梭機到宇宙空間中去，還可靠這種機器建立太空天文臺，雖然時有犧牲與挫折，但日新月異的先進科技與技術，是大有希望了解更多宇宙的奧秘的。<註3> 關鍵字中文關鍵字：宇宙英文關鍵字：cosmos 參考書目註1：現代兒童啟示錄-趣味宇宙科學，李倩萍編著，朱培英編著，貢獻出版社1988年10月三版。註2...
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以目標計劃為根基的學習
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動包含各式不同來源之資訊，同時涉及跨領域學科之連結藉由問題的解答或解決方法引導一系列結果，而結果則會影響與他人分享與評論之形式。 以目標計劃為根基的學習法之特質真實生活中的問題或疑惑：通常以問題或疑惑做為課程之開端，對於學生而言屬真實，且能提供一焦點研究。與其他學生的合作：藉由與他人一同進行計劃，發展出有價值的團體互動技巧。過程中學生學習合作建構團體目標，學習聆聽、表達其想法、衝突之妥協之技巧，如同真實生活可能遭遇之情境一般。訊息收集：以目標計劃為根基的學習教學活動，提供學生參與更多收集資料之活動成果：成果對於以目標計劃...
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個案實驗
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案撤離。若學生在新方案下行為有所改善，但該方案撤離時，行為的改善消失，即表示此方案確實對學生的行為有影響。需要注意的是：有時所謂「個案」或「單一對象」（single-case）是指接受相同處理的數個學生、一個班級、或一個學校，也就是個案中的個字不代表人數，只代表案件的單一。 研究者論述 Barrish, Saunders和Wolf（1969）有一經典研究就是個案實驗的例子。該研究以國小四年級的某個班級為對象，觀察者記錄在閱讀課程數學課時，班上至少一位學校未經允許便發言的時間百分比。十天後，開始進行一項新方案：將全班分成...
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心靈教育與職業教育
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目錄1 前言2 學者思維3 關鍵字4 參考書目 前言心靈的文雅教育優於肉體的職業教育，在文雅教育與職業教育上，亞里士多德並不認為應該折衷之說，二者也非兩極，而是文雅教育本身就是中庸，是最美好的教育方式，他接受柏拉圖的影響，認為心優於身，自由民的教育重於奴隸的教育，頭部得思考非手腳的活動可以比擬，前者旨在培養治人者，後者則是治於人者，前者勞心後者勞力，社會結構上的兩種階級規劃，是必然且美好得設計。 學者思維人生本來就不平等，尤其在能力上，由於人的心性組織互異，理性較少的人，就無法進行抽象思考，植物性及動物性的人，就如同在柏...
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難聞
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聞起來令人難以忍受。如：「屋前的水溝被垃圾堵塞住了，不僅臭味難聞，也嚴重影響環境衛生。」
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優勢元素
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。 舉例決定對某一相同的外在情境產生變異的反應，最普遍的方式之一，是讓情境中的一項或它項優勢元素發揮影響力。在人的學習中，情境中的此種部分的或片斷的活動乃是規則。僅有很少的人像低等動物一樣，會與整體未經分析的、未經界定的以及不顯著的情境，形成聯結。他像嬰兒時為了炫示自己的小把戲一樣，經常需要相同的房間、相同的人類、相同的聲調等。然而除了嬰幼兒早期以及智能低下的兒童之外，任何情境大多可能引發參差不齊的行動。情境中的某些元素僅會引發被忽視的反應；其他的元素被認識的很少；另外的元素可能與某種具有思維、感受或行動的潛能反應，產生...
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哈伯瑪斯的認識論
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哈氏的知識理論有兩大任務：一為批判從孔德以降的實證論；二是給予社會批判理論一個知識論的基礎。 批判實證論 實證論是一種對於科學的哲學性解釋或了解，這種解釋或了解影響科學研究工作。實證論對科學知識的反省相當膚淺，未對主體進行認識，也無視於對象的構成，認為科學研究的對象或所謂的「事實」是「暨予的」，而不是認識主體所「構成的」，因此不比追究主體的認識能力。1. 科學主義：以科學知識的標準來衡量所有其他知識只好被當作病人或犯人看待。2. 客觀主義：將世界當成一個客觀自存的結構，真理的命題就是事實與事實的結構。這種思想無法透視到...
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國民體育法
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之目標、教學、活動、選手培訓及其他相關事項之實施辦法，由教育部定之。第 7 條各級學校運動設施，在不影響學校教學及生活管理為原則下，應配合開放，提供社區內民眾體育活動之用。必要時，得向使用者收取費用，以支應設施之維護及輔導人員所需費用，並予適當之輔導。前項運動設施之開放時間、開放對象、使用方式、應收費額及其他應遵行事項之管理辦法，除大專校院由該校自行訂定外，由各級主管教育行政機關定之。第 8 條民間依法成立之各種公益體育團體，其業務應受各該主管機關之指導及考核。體育團體推展體育事務時，除人民團體有關規定外，應依照相關國際...
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壩基
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水壩的基礎。如：「為維護壩基安全，水庫附近的水土保持工作必須確實做好。」
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龐德
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1.人名。（Roscoe Pound, 西元1870～1964）美國法學家、植物學家。曾獲植物學博士學位。曾發現一種稀有真菌，後來被命名為「羅斯寇．龐德菌」。任哈佛大學法學院院長二十年，影響美國法界極為深遠。以鼓吹「社會法學」、提倡「社會利益說」聞名於世。著有《法律哲學導論》、《法律史釋義》、《法律與道德》等書。
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貓頭鷹博士