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硬骨頭
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相反詞：軟骨頭
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趺坐
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兩腳盤腿打坐。唐．王維〈登辨覺寺〉詩：「軟草從趺坐，長松響梵聲。」《醒世恆言．卷四．灌園叟晚逢仙女》：「秋公正在房中趺坐，忽然祥風微熱，彩雲如蒸。」
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兒童中期的身體發展
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的快速成長開始。此時，體幹大小並沒有隨著改變，結果造成長手長腳的瘦長外表。因為骨頭的成長發生在肌肉和軟骨結構的發展之前，使得這個階段的兒童暫時有動作不協調的現象，同時也較無力氣。(註1) 最慢在進入五年級時，幾乎所有女孩的生長陡增都已開始了。此外，較早熟的女性，其四肢的肌肉和軟骨結構又重新開始成長，並且重新獲得力量和協調。在五年級要在束時，女孩通常比男孩高、重，而且強壯。在發展上，男孩比女孩落後12到18個月，所以即使早熟的男孩也要到11歲才開始...
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鹿茸
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初生的鹿角。鹿角在未發育完成前較為柔軟，上面覆蓋著密布血管的皮膚，長著天鵝絨般的細毛，故稱為「鹿茸」。是一種珍貴的中藥材，中醫用作滋補強壯劑，對體質虛弱、精神衰弱等有療效。[例]鹿茸切片後，依生長部位的不同，可分為血片和粉片兩種。
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死灰槁木
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比喻枯槁而毫無生機的樣子。參見「槁木死灰」條。《西遊記》第五五回：「一個似軟玉溫香，一個如死灰槁木。」
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大吹法螺
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法螺，一種生活在海洋的軟體動物。也是僧道作佛事用的樂器。「大吹法螺」比喻善說佛法，能傳播很遠。後譏諷人好說大話。如：「他又在對自己的英雄事蹟添油加醋，大吹法螺。」也作「大肆吹噓」。
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國立新竹高工
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圖書館的教育推動，教育學生奠定正確的價值觀與生活態度，期能培育出五育均衡發展的現代健全國民。四、充實軟硬體設備，綠化與美化校園，提供更加人性化的學習環境。透過校內各項會議之決議與建議，逐年編列預算或運用各項社會資源，針對各科所需，充實各科設備，進而提升教學水準。校園內採用人性化的佈置，加強校園的綠化與美化，使學生能在安全、溫馨、又優美的環境中學習。五、建構學習型學校，發展全人教育，使學生快樂生活，健康成長；有效學習，創造智慧；適性發展，激發潛能；積極自信，感恩關懷。教育對國家來說是最基礎也是最重要的投資，台灣地區學校教育...
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國立水里商工
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理科資訊科觀光科電機科資源中心實用技能學程綜合職能科 願景一、營造溫馨和諧的友善校園。二、建置精緻化軟、硬體設備，塑造優質學園。三、提供優質化教學互動機制，帶動教學創新。四、發展學校特色，吸引優秀學生就近入學。五、強化社區策略聯盟及產學合作，暢通學生進路。六、整合教育資源，協助弱勢學生完成學業，帶上每一位學生。七、推展人性化校務參與機制，發展校務機能。 參考資料http://www.slvs.ntct.edu.tw/
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攜手計畫
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教學以縮短學習成就低落者的學習差距。此外，增加了學習的時數與練習的機會，亦達到勤能補拙的效果，再加上軟硬體設備的改善或擴充，可以拉近城鄉之間的差距。攜手計畫的精神是扶助弱勢，讓因為家庭弱勢或文化不利因素，缺乏學習機會的學生，能有更多的學習機會。因此，攜手計畫所聘請的教學人員包括現職教師與非現職教師，而非現職教師又包括了退休教師、經濟弱勢之大專學生、國中小儲備教師及其他具教學專業的人力。而受輔對象則包括了原住民、身心障礙、外籍配偶子女、中低收入戶、免納所得稅之農漁民家庭子女、及其他經學校輔導會議認定有需要補救教學之學習成就...
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吊鐘花
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較適合栽培吊鐘花。（註2） 莖吊鐘花依據品種的不同，其株高自數十公分到數十公尺不等。而吊鐘花之枝條柔軟，伸長後具懸垂性。 葉吊鐘花的葉呈卵形或長卵形，多為對生，然亦有部分為互生或三片輪生。其葉緣具有鋸齒。 花吊鐘花的花為兩性花，花朵一般著生於枝條上端的葉腋處，並自葉腋處抽生出細長的花梗，而花梗下垂使整朵花垂若吊鐘，或有人將其形容為小燈籠。花形有單瓣、重瓣之分，每朵花由四枚萼片及四枚或以上之花瓣所組成。而其上具有八枚雄蕊及一枚雌蕊，皆出於花冠之外。花色則包含桃、白、紫、粉紅、淡紅、深紅等色，花期約在初春至初秋之際，約四月至...
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 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士