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不大不小
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大小適中,恰到好處。如:「這鈕扣不大不小,正好配這件風衣。」
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璧合珠連
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比喻美好的事物相匹配,同時薈集。常用為新婚賀辭。參見「珠聯璧合」條。唐.楊烱〈公卿已下冕服議〉:「皇王受命,天地興符,仰觀則璧合珠連,俯察則銀黃玉紫。」
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竹竿舞
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一種舞蹈表演。由兩個表演者兩手各持竹竿的一端,配合音樂節奏左右來回開合,其他表演者以單腳在竹竿間跳躍,避免被夾到。如:「這場竹竿舞十分精彩,連觀眾們都紛紛加入表演,一起同樂。」
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天授地設
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天然所成就的事物。形容人或事物彼此配合得體,渾然天成。宋.邵博《聞見後錄.卷二五.水北胡氏二園》:「凡登覽而惝恍,俯瞰而峭絕,天授地設,不待人力而巧者,洛陽獨有此園爾。」也作「天生地設」、「天造地設」。
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對口相聲
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兩人搭配表演的相聲。[例]昨天晚會上那段對口相聲真是精彩。
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攤分
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平均分配。如:「這次活動的費用,由大家攤分。」
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塗炭生民
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州蕭條,生靈塗炭。天未亡秦,社稷有奉。主上聖德恢弘,道侔光武,所在宅心,天人歸屬,必當隆中興之功,復配天之美。……」 〔注解〕
(1) 羌胡猾夏:指姚萇率領西北方的少數民族侵擾中原。羌胡,泛稱我國西北方少數民族。猾,音ㄏㄨㄚˊ,侵擾。
(2) 晏駕:古代皇帝死亡的諱稱。
(3) 鞠:通「鞫」,窮盡、完全。
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調色盤
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一種可以調配顏料,使其混合均勻的繪畫器具。如:「他手拿調色盤,將眼前的美景細細繪下。」
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道爾頓制
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美國教育家柏克赫斯特(Helen Huss Pakhurst)女士,於西元一九二○年於馬薩諸塞州道爾頓公立中學創始的教育法。以自由、自治、自學、啟發個性、集團協力為基礎,重視實驗與勞作,以養成創造能力為目的的教育。這種教育的特點是:一、給學生以活動及學習的自由,廢除時間制。二、採用彈性制,使聰穎的兒童竭力上進,不受學期的拘束。三、協力學習,以實物教學及實驗為重心,使兒童觀念真確。四、把課程列成大綱,按月分配,由學生自由學習,教師只盡指導之職。五、學校社會化。
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匹偶
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配偶、夫婦。漢.班固《白虎通德論.卷一.爵》:「一夫一婦成一室,明君人者,不當使男女有過時無匹偶也。」《北史.卷九四.流求列傳》:「嫁娶以酒、珠貝為聘,或男女相悅,便相匹偶。」
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曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞:
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貓頭鷹博士