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代議士     
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立憲國家的國民所選出代表參議政事的人。如:「代議士目光放長遠,後世子孫才能獲取更大福祉。」
觀察員     
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由國家派遣列席國際會議的代表。依國際慣例,觀察員只有發言權,而無表決權。
文化哲學本位的課程規劃     
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人物艾略特認為,上述的社會文化素材的課程規畫之選擇理念,主要是希望能從當時的多元文化社會當中選擇具有代表當待社會不同情境與社會活動的文化財。 二、中央、地方與學校分享的課程控制「課程控制」與課程選擇有著極為密切之關係,特別是當中央政府的教育控制比較寬鬆而不嚴苛之時,教育專業人員就相對地獲得較寬廣的自律自主空間,以進行比較具有彈性之課程改革規劃。「人文課程方案」是由英國中央政府教育與科學部所發動的一項課程改革方案,然而,當時英國課程的教育控制是由中央政府、地方政府與學校教師
中區     
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位置居中的區域。[例]中區代表
提香     
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人名。(西元1476~1576)義大利文藝復興盛期威尼斯派最偉大的畫家。使用華麗的色彩描繪貴族的生活、神話、宗教畫、肖像畫等,留下二百餘件偉大的作品。代表作有〈聖愛與俗愛〉等。
羈旅詞     
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定義「羈旅詞」所指為詩人或遊歷、或行役各地所作之詞。 代表作家柳永
巴力門     
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議會、國會。為英語parliament的音譯。是國民的代表機構,具有最高立法權。
南北極     
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地球的南北兩端,各距赤道九十緯度。
力挫     
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使盡全力將對方打敗。[例]中華棒球代表隊經九局奮戰,以三分之多力挫韓國隊。
名譽領事     
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派遣國在接受國的僑民或當地居民,除從事本身事業外,以部分時間代表派遣國執行領事職務。
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