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品格教育
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愈好，有助於孩子良好行為的發生，所以衝動控制的能力必須要學習。因此，爸媽從小讓孩子適時的等待，不要每件事都在第一時間滿足孩子，可以幫助孩子發展衝動控制的能力。● 練習分享——訓練思考、判斷能力。人是群居的動物，當幼兒漸漸進入團體生活時，其社交的技巧，首重身邊事物的分享。一歲前的孩子，對自己的食物或玩具難分難離是正常的心智發展過程。但隨著孩子漸漸長大，家長不難發現，孩子會想透過「你一個、我一個、他一個……」來博取身邊大人的歡心及讚賞。孩子也漸漸想和大家一起擁有，大家一起從事共同的活動，例如，一歲半到兩歲的孩子會希望大家一起...
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肇始
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開端。南朝梁．劉勰《文心雕龍．史傳》：「至於晉代之書，繁乎著作。陸機肇始而未備，王韶續末而不終。」
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起來
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3.置於動詞詞尾，表示開始發生或興起。《紅樓夢》第八回：「鳳姐又在一旁幫說『過日他還來拜老祖宗』等語，說的賈母喜悅起來。」《文明小史》第三四回：「如今可先運些書籍去賣，將來連器具圖畫等件一總運去，就在那裡開張起來。」
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小道消息
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非由正當途徑得來的消息。如：「這件事的小道消息特別多，要小心分辨真假！」
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豁然貫通
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近義:恍然大悟,茅塞頓開,豁然大悟,豁然開朗反義:一竅不通,大惑不解,百思不解辨似: 「豁然貫通」及「恍然大悟」都有領悟了解的意思。 「豁然貫通」側重於對事物全盤了解；「恍然大悟」側重於猛然醒悟的理解，通常帶有驚嘆的情緒。 豁然貫通 恍然大悟 辨似例句 ○ ㄨ 我親自到埔里參觀了手抄紙廠之後，對宣紙的製作過程才～。 ㄨ ○ 這件事我本來弄不清楚，經他這麼一說，我才～，當然不再反對。
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負面
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反面。如：「這件事情對十幾歲的孩子來說，會不會造成負面影響？」
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多一事不如少一事
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怕惹是非，不願多管事。[例]不該有多一事不如少一事的心態，而不願為這件車禍做證。
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效顰
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比喻不衡量本身的條件，而盲目胡亂的模仿他人，以致效果很壞。參見「東施效顰」條。唐．王維〈西施詠〉：「持謝鄰家子，效顰安可希。」《聊齋志異．卷二．鳳陽士人》：「此市井里巷之謠，不足汙君聽；然因流俗所尚，姑效顰耳。」
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大事記
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1.將重大的事件，依年月次序加以記載。
2.書名。宋呂祖謙撰，十二卷。全書記載歷代重大事件，分為《通釋》二卷，《解題》十二卷。始於周敬王三十九年，迄於漢武帝征和三年。
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情分
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2.交情。《紅樓夢》第四回：「他這件官司並無難斷之處，皆因都礙著情分臉面，所以如此。」
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貓頭鷹博士