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新生國小
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： 興趣、關懷、表現 運 作 教育目標：培養學生的人格素養、興趣、關懷、毅力，朝向十大基本能力、深耕各領域學習，精進學科能力的概念及應用政策：人事安排學術支援實務會議溝通協同計畫課程設計：（雙軌）主題活動設計與領域活動設計環境佈置：社區、學校景觀及建築教學材料：物物皆教材，處處皆教具、E化電腦資訊教學方法：提供操作及解決問題機會 結 果 老師：人性、合作家長：關心、支持、參與社區：融入學校課程文化：活力、熱情、科技規程： 研究實務運作策略 研發團體共識指引： 由事實現象中思考判斷由個人表達中提昇團隊共識教師專業： 會...
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衣食者民之本
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衣服和食物是人民生活的根本。漢．桓寬《鹽鐵論．力耕》：「故衣食者民之本，稼穡者民之務也。二者修，則國富而民安也。」
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夫娘
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妻子、夫人。元．陶宗儀《南村輟耕錄．卷一四．婦女曰娘》：「苗人謂妻曰夫娘，南方謂夫人之無行者亦曰夫娘。」
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凹心硯
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中央下陷如潭的硯臺。元．陶宗儀《南村輟耕錄．卷二九．墨》：「至魏晉時，始有墨丸，乃漆煙松煤夾和為之，所以晉人多用凹心硯者，欲磨墨貯瀋耳。」
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稻農
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從事種植稻子的農人。如：「我們今日有香甜的米飯吃，應感謝辛苦耕種的稻農。」
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識時達變
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能夠認清時勢，通權達變。元．陶宗儀《南村輟耕錄．卷二○．漢兒字聖旨》：「若蒙聖慈，特發使命，宣示德音，開其生路，彼亦識時達變之士也，寧不以數萬生靈為念乎。」也作「識時通變」。
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洞家
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中國少數民族之一。屬西南僰撣族系，分布於大陸地區湖南、貴州、廣西三省的三角地帶。以刀耕火耨的原始耕種方式為生。也稱「洞人」、「峒人」、「狪人」。
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民時
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農時。《孟子．梁惠王上》：「彼奪其民時，使不得耕耨以養其父母。」
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東作既失秋成無望
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指春季遭受旱災失去耕種的時機，則秋季時很難指望能有好收成。
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納步
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留步。指客人告退而謝免主人的謙詞。元．陶宗儀《南村輟耕錄．卷五．先輩謙讓》：「徐永之先生為江浙提舉日，客往訪之者，無間親疏貴賤，必送之於門外，客或請納步，則曰：不可。」
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