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狷     
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1.急躁。《廣韻．去聲．霰韻》：「狷，急也。」如：「狷急」。《漢書．卷七七．劉輔傳》：「廣開忠直之路，不罪狂狷之言。」
經典     
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1.經書。舊多指儒家經書。《漢書．卷七七．蓋諸葛劉鄭孫毋將何傳．孫寶》：「周公上聖，召公大賢。尚猶有不相說，著於經典，兩不相損。」《晉書．卷四六．列傳．李重》：「每大事及疑議，輒參以經典處決，多皆施行。」
朝不保夕     
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早上難保晚上仍平安無事。比喻情況危急難保。《南齊書．卷四○．武十七王傳．竟陵文宣王子良傳》：「建武以來，高、武王侯居常震怖，朝不保夕，至是尤甚。」《舊唐書．卷一七七．崔慎由傳》：「胤所悅者闒茸下輩，所惡者正人君子，人人悚懼，朝不保夕。」也作「朝不保暮」。
客     
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6.泛稱人。如：「旅人過客」。《史記．卷七七．魏公子傳》：「然嬴欲就公子之名，故久立公子車騎市中，過客以觀公子，公子愈恭。」《儒林外史》第三四回：「一個人占了幾個婦人，天下必有幾個無妻之客。」
幌子     
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2.表現在外用以蒙蔽他人的言行。《紅樓夢》第七七回：「雖然，『聞名不如見面』，空長了一個好模樣兒，竟是個沒藥性的爆竹，只好裝幌子罷，倒比我還發訕怕羞。」
贗     
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假的、偽造的。如：「贗品」。《南史．卷七七．恩倖傳．戴法興傳》：「帝嘗使願兒出入市里，察聽風謠，而道路之言，謂法興為真天子，帝為贗天子。」
失意     
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1.不如意、不得志。《漢書．卷七七．蓋諸葛劉鄭孫毋將何傳．蓋寬饒》：「寬饒自以行清能高，有益於國，而為凡庸所越，愈失意不快，數上疏諫爭。」《儒林外史》第四一回：「此時多失意之人，安知其不因避難而來此地？」
暴跳如雷     
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01.《醒世姻緣傳》第七七回：「這素姐能有甚麼涵養，容得這等的事？暴跳如雷，即刻就要進京，算計翻江攪海，大鬧京師。」
蓋聶(Gagne)的學習條件論     
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蓋聶(Gagne)係美國佛羅里達州立大學教授，他的學習條件論，其理論大要如下:1. 基本假設—發展是學習累進效果所成，學習並非單一歷程而且各歷程間彼此並不能互相涵蓋或者融合為一。2. 學習是把來自外在環境之刺激轉化為新能力，所需之數個訊息處理階段。3. 教學目標分類論:一九七七年在其所著學習條件書中將教學目標(教學結果)分為五大類(1) 心智技能。(2) 認知策略。(3) 語文知識。(4) 動作技能。(5) 態度。4. 學習條件論的摘要(1) 基本假設--發展是學習的累進效果所成；學習並非一歷程，而且各歷程彼此並不能互相...
始終不渝     
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自始至終，都不改變。指意志堅定。《晉書．卷七七．陸曄傳》：「恪勸貞固，始終不渝。」《明史．卷一七七．年富傳》：「富廉正強直，始終不渝，與王翱同稱名臣。」也作「終始不渝」、「始終不易」。
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