:::
資料庫查詢時間：609.398 ms
共 410 筆資料，
每頁顯示
筆資料
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
排序方式：
關鍵字 |
搜尋次數 |
關聯性
:::
你是不是要搜尋以下結果
|
顧炎武
瀏覽人次:0
收藏人次:0
作者：曹余章 清初三先生明末清初，我國思想界出現了三位重要的學者：黃宗羲（西元一六一○年至一六九五年）、顧炎武（西元一六一三年至一六八二年）和王夫之（西元一六一九年至一六九二年）。他們學問淵博，是具有民族氣節的反清愛國志士。 明朝滅亡以後，黃宗羲、顧炎武、王夫之參加了各地風起雲湧的反清活動，但不幸都失敗了。於是，懷著滿腔憂恨，轉而從事著述，寫下了數量相當多的著作。 黃宗羲，浙江餘姚人，他的專長是史學，代表著作是《明夷待訪錄》。這本書系統的說明了他的政治主張和理想，其中很多地方批評專制政治的缺失。 顧炎武，江蘇...
|
|
蕭麗紅
瀏覽人次:0
收藏人次:0
目錄1 生平簡介：2 創作風格：3 著作：4 評價： 生平簡介：蕭麗紅，為台灣現代文學女作家，生於一九五O年，嘉義布袋鎮人，她的父親過世很早，由年輕守寡的母親辛苦撫育姐弟三人長大。蕭麗紅從嘉義女中畢業以後，為了分擔家計和照顧讀書的弟弟，前往台北工作，對於能夠把賺來的薪水用在從小就會唸書的弟弟身上，蕭麗紅十分高興，從這一點就可以體會到她個性的溫柔和寬厚。在純樸的布袋鎮出生、長大，故鄉的民俗人情對蕭麗紅有深厚影響，她曾經說：「在故鄉每一個節日都是鮮明的，過年用石磨磨水米做年糕，廚房、灶下連著幾天蒸粿做粽的氣息不散。你不用看日...
|
|
皮亞傑
瀏覽人次:0
收藏人次:0
內瓦盧梭研究所所長。一九二五年以後，任教納沙泰爾大學。一九二九年任教日內瓦大學先後達二十五年之久。一九五五年在日內瓦建立了國際發生認識論中心，並擔任主任。他認為兒童的智能發展至成人時期，經過若干不同的階段。由簡單的概念發展成較高層次的概念，而完成智能的增長。他所提出的發生認識論，將智能發展分為四個階段，即：(1)感覺動作階段（兩歲以前）：兒童透過感覺和動作去認識周圍有形的環境；(2)而通思階段（二~六或七歲之間）：兒童對符號發生興趣，可以運用口語表達事物；(3)具體運思階段（七~十一或十二歲之間）：兒童開始有邏輯思考活動...
|
|
徒有虛名
瀏覽人次:0
收藏人次:0
空有名聲，名與實不相符合。《三國演義》第九五回：「徒有虛名，乃庸才耳！孔明用如此人物，如何不誤事！」《老殘遊記》第七回：「在嵩山少林寺學棒，學了些時，覺得徒有虛名，無甚出奇制勝處。」也作「徒負虛名」、「徒有其名」。
|
|
一言蔽之
瀏覽人次:0
收藏人次:0
用一句話來概括它。《宋書．卷九五．索虜傳》：「因此而推勝負，殆可以一言蔽之。」也作「一言以蔽之」。
|
|
大鳴大放運動
瀏覽人次:0
收藏人次:0
|
|
騎兵
瀏覽人次:0
收藏人次:0
乘馬作戰的兵士。其任務為衝鋒、掩護、搜索、警戒、通信等，特點為輕捷。《史記．卷九五．灌嬰傳》：「將郎中騎兵擊楚騎於滎陽東，大破之。」《漢書．卷六九．趙充國傳》：「充國度其必壞，欲罷騎兵屯田，以待其敝。」也稱為「馬兵」。
|
|
游手好閒
瀏覽人次:0
收藏人次:0
閒蕩不務正業，好逸惡勞。《紅樓夢》第九五回：「走出來叫瞞著老太太背地裡揭了這個帖兒下來，豈知早有那些游手好閒的人揭了去了。」《文明小史》第二回：「且說那班應考的武童，大都游手好閒，少年喜事之人居多。」也作「遊手好閒」。
|
|
一己之私
瀏覽人次:0
收藏人次:0
個人的私見。《封神演義》第九五回：「法者非一己之私，刑者乃持平之用。」也作「一己之見」。
|
|
貪小失大
瀏覽人次:0
收藏人次:0
01.宋．楊簡《楊氏易傳．卷七．隨卦．六二》：「雖六二與九五亦有陰陽相應之象，然既已近係於初九，則勢無兼與之理，故象曰：『弗兼與也。』言係一則失一，以為貪小失大之戒。」
|
 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |