:::
共 151 筆資料，
每頁顯示
筆資料
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
排序方式：
關鍵字 |
搜尋次數 |
關聯性
:::
你是不是要搜尋以下結果
|
填鴨
瀏覽人次:0
收藏人次:0
1.一種飼養或烹煮鴨子的方式。前者指用管子把食物塞入鴨的食道，不讓牠運動，使牠發育快速而肥碩。後者指將整隻鴨子的內臟全部取出，而填補許多佐料，再予以烹飪。
2.一種灌輸式的教育方式，比喻強令學生苦讀死背，不注重理解，以應付考試的教育方式。如：「填鴨式教育」。
|
|
國立羅東高商
瀏覽人次:0
收藏人次:0
校舍新穎、設備齊全。品格為首、典範學習；校風純樸、境教優雅。師資優良、教學認真，兼顧課業與生活教育。升學與就業並重，學生畢業後進可攻退可守。與地方產業結合，培養優秀的商業技術人才。輔導學生取得技術士證照及英檢證照，創造優勢。「把不會教會，把不好教好」，關懷每一位學生。 校徽 校訓誠信勤毅 教學單位商業經營科會計事務科國際貿易科資料處理科綜合高中進修學校科實用技能班通識教育中心 校史本校創設於民國41年10月，原名「宜蘭縣立羅東商業職業補習學校」。僅設中級部，因無校舍，先後借用羅東及東光中學校舍上課。民國52年10月，奉准...
|
|
補償教育
瀏覽人次:0
收藏人次:0
有不少研究肯定接受補償教育的學生不論在智力測驗或學業成就測驗上，都有立即的進步，甚至在中途輟學及繼續升學的意願上亦有明顯的改善。但若就長期的追蹤成果比較，則其效果便極為有限。且由於補償教育的目標龐雜而不明確，課程內容亦甚為複雜，如有名的〔及早開始計畫〕(Head Start Programs)，不僅涉及許多不同方案，且其內容涉及醫藥、教育、心理健康、營養與社會服務等，如何客觀準確的評量其效果，本身就有不少問題。有人甚至懷疑，政府投注龐大經費，提高下層階級兒童的教育成就與社會地位，對於關心子女且投注金錢和時間於子女身上的中...
|
|
國立秀水高工
瀏覽人次:0
收藏人次:0
教師終身學習與行動研究，講求創意與創新，提升專業成長與教學品質。配合e化科技，營造數位化學習校園，提升學校永續發展競爭力。關懷社會弱勢族群，發揮社會公平正義，提供繼續進修機會，促進社會和諧。強調技職教育特色，講求務實致用，並補強學生學科能力，提升升學與就業競爭力。 校徽 教育目標 教學單位機械科電機科製圖科建築科室內空間設計科綜合職能科 校史秀水高工於昭和十二年（日治時代）五月一日在彰化縣秀水鄉現址創立，當時校名為彰化農林國民學校，招收小學畢業生就...
|
|
國立仁愛高農
瀏覽人次:0
收藏人次:0
、自然史教育館、圖書館各一棟、農場佔地5公傾，機具設備俱全。畢業學生80﹪都能取得丙級證照。免費提供升學輔導，協助順利升學。利用第八節、晚自習等時間，聘請教師免費提供升學輔導。英文與數學採用能力分組教學，提昇教學效果。提供工讀機會、假日免費留宿，照顧弱勢族群學生。積極爭取補助經費，設立工讀獎助金及補助遠道學生假日餐費，照顧亟需關懷學子。本地區觀光客多，商家林立，適時提供學子工...
|
|
國立基隆海事
瀏覽人次:0
收藏人次:0
59人) 擁有博士或碩士學位)、經驗豐富、教學認真的教師群，加強學業輔導並落實各種證照檢定，兼顧學生升學和就業的需求，以培養術德兼備的技職人才。升學率高 潛力無限95年總升學率 76.1%95年海事水產群國立大學升學率 56.6%94年總升學<...
|
|
國立民雄農工
瀏覽人次:0
收藏人次:0
遴聘優良農工教師參與教學行列，加強專業及技能科教學，使本校學生參加全國技藝競賽、技術士檢定與四技二專升學考試之及格率入學率，逐年皆有提高。訓導方面，重視校園倫理，灌輸學生民主法治精神，並敦請全校同仁發揮教育的大愛，教導學生，使其向上向善。民國九十年七月汪榮哲校長退休，九十年八月徐正鐘先生接任本校第八任校長，於九十四年八月續任本校第九任校長至今。 參考資料http://www.mhvs.cyc.edu.tw/
|
|
學生文化
瀏覽人次:0
收藏人次:0
，積極卻又消極的文化，因此會以學校的規範有所牴觸，而常常造成衝突點的產生，有時教師須藉由這種文化來提升學生的學習動機，進而達到優化學生的目的，有時卻也因為這文化的衝突，造成教師教學效果的不彰。(註2) 文化研究研究指出，學生在學業上的傑出表現並非其文化所著重的地方，他們更崇尚領導能力、運動能力及人員方面的表現，在學校俗名誌研究當中，發現教師與學生雙方對於學校教育意義的著眼點有不同的解釋，教師對於學校教育的思維，往往採取正式的思維來走，而學生則以非正式的觀點為主，因此彼此常產生衝突，近來研究指出，教師應該與學生做觀點的溝通...
|
|
同儕輔導
瀏覽人次:0
收藏人次:0
論、示範教學，特別是有系統的教室觀察與回饋等方式，來彼此學習新的教學模式或者改進既有教學策略，進而提升學生學習成效、達成教學目標的歷程。 內容說明在同儕輔導模式裡，教師同儕應工作在一起，形成夥伴關係：誠如歐用生（1996 ）所言的，同事應該是合作的夥伴，而非「牆的另一端的陌生人」。在學校裡，最簡單的夥伴關係是，教師和另一同事（如隔壁班教師）形成夥伴；較正式的夥伴關係則有：資淺教師和資深教師的夥伴，或者實習教師和實習輔導教師的夥伴。透過這種夥伴關係，教師們形成合作的、團隊的情誼，共同計畫教學，相互入班觀察、討論，並彼此回饋...
|
|
圓夢
瀏覽人次:0
收藏人次:0
2.實現夢想心願。[例]人生有許多選擇，升學並非圓夢的唯一途徑。
|
 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
我是貓頭鷹博士，
有問題可以問我喔！
有問題可以問我喔！