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重作馮婦
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比喻再度從事以前做過的工作。典出《孟子．盡心下》。[例]她息影之後戲癮不減，因而再應導演力邀，重作馮婦，參加本片演出。
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課程發展委員會
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課程計畫。（三）協調並統整各學習領域及各處室推動之業務或學習活動。（四）規劃全校課程評鑑事宜。（五）參加有關課程發展研習活動。肆、課程發展委員會之運作方式與工作細則一、年級課程發展小組：（一）由各學年主任負責召集，於學期中每逢單月第一週的週三下午召開會議，必要時得召開臨時會議。（二）工作細則：該年級每一學習領域之課程目標。各學習領域內或領域間之統整方式。教材之使用。（自編或選用）規劃班級彈性節數之活動內容、時程、時數等。教學活動設計。設計教學評量方針。二、學習領域課程發展委員會：（一）各小組召集人負責召集，學期中每逢雙月...
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競爭
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為某種目的而相互爭勝。[例]此次參加徵文比賽的人數很多，競爭十分激烈。
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大抵
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大部分、大多數。[例]參加這次義賣活動的人，大抵都是平時熱心公益的民眾。
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晉見
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拜見。如：「他獲准晉見總理。」
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吉人天相
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公，並和晉國和談。
「天相」則見於《左傳．昭公四年》。春秋時，楚靈王遣椒舉為使，想請晉國協助邀集諸侯參加會盟，晉平公想拒絕，司馬侯勸他說：「不要這樣。楚王現在正放肆狂妄，上天或者先順著他，等他作惡多端後再加以懲罰，也或者讓他有善終，結果尚不可知。無論如何，晉、楚兩國必須靠天意所助才能統率天下，而不是靠戰爭。您不如先答應他，然後專心修明德行以等待結果。若最後楚王同歸於德，我們順服於他也無妨；若楚王暴虐淫亂，楚國本身就將拋棄他，那麼還會有誰來跟我們爭戰呢？」在此，司馬侯所說的「晉、楚唯天所相」，是說晉、楚兩個大國要由誰來統率天下，必須依憑天意來決定。後來這兩個詞語被合用成「吉人天相」，用來形容吉善...
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搖尾乞憐
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韓愈，字退之，唐河陽人。這篇〈應科目時與人書〉是韓愈參加吏部博學宏詞科考試時，寫給他朋友的一封信。信中說自己雖如龍困淺灘，還是不願不顧人格地向人諂媚討好，卑躬屈膝地乞求別人的幫助。文中就用了「搖尾乞憐」一語，意思就是形容人像搖著尾巴，以討主人歡心的狗一般。後來「搖尾乞憐」被用來形容人有所請求，卑躬屈膝向人討好。
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一盤散沙
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「一盤散沙」指一盤不能凝聚成塊的細沙。見用於陳天華《獅子吼》。陳天華，字星臺，湖南新化人，近代民主革命者。西元１９０３年留學日本，１９０５年參加同盟會，參與擬定《革命方略》後因反對日本頒布〈取締清國留學生規則〉，在日本大森灣投海自殺。他的著作《猛回頭》、《警世鐘》、《獅子吼》，都是反帝制、宣傳革命的文章。《獅子吼》現存八回，１９０５年發表於《民報》。內容描寫狄必攘、孫念祖等人組織革命黨，聯絡會黨，留學歐美，效法歐美資本主義國家，進行反清革命，建立新中國的故事。在第八回中，文明種認為各國的會黨都有機關報，所以消息靈通，中國的會黨也應該有相同的措施，才不會像一盤散沙。有了機關報，也就有了凝合的力量...
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邀請
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邀約招請。[例]我們小學同學會邀請了當年的級任導師來參加。
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鮮豔
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鮮明亮麗。[例]今晚姊姊穿著鮮豔的衣服參加畢業舞會。
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貓頭鷹博士