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反對     
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1.不贊成。如：「由於可行性不高，眾人都反對他所提出的方案。」
2.一種對偶修辭法。指情況相反，而意趨相合。如漢王粲〈登樓賦〉的「鍾儀幽而楚奏兮，莊舄顯而越吟」一句，鍾儀、莊舄處境不同，而同思故鄉。
金相玉質     
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目錄1 釋義2 出處3 用法4 例句5 同義6 反義7 辨析8 來源 釋義金相：黃金般的相貌。玉質：美玉般的實質。 出處東漢。王逸離騷序：［所謂金相玉質，百世無匹。］ 用法比喻詩文的形式與內容都很完美，也用以比喻人才英俊，秀外慧中。 例句蔡東藩。民國通俗演義第三十七回：［兩旁分列楹聯，左首八字，是＜天上神仙，金相玉質＞。右首八字，是＜女中豪傑，說禮明詩＞。］ 同義秀外慧中、銜華佩實 反義金玉其外，敗絮其中。 辨析 來源資料取自於<中學生常用成...
無關宏旨     
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目錄1 釋義2 出處3 用法4 例句5 同義6 反義7 辨析8 來源 釋義宏:大。旨：旨意，目的，主旨。　　不涉及主要的宗旨和內容　 出處清。紀昀閱微草堂筆記。灤楊消暑錄：［宋儒所爭，只今文古文字句，亦無關宏旨，均姑置弗議。］ 用法指意義不大或關係不大。 例句曹禺蛻變：［既然是謠言，就無關宏旨。］ 同義無關大局、無足輕重 反義舉足輕重、非同小可 辨析宏，不要寫成＜洪＞ 來源資料取自於<中學生常用成語典> 宋裕編著
課程實施     
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課程實施(curriculum implementation)課程實施是人們常用的一個術語，但很少有人界定它的內涵和外延。例如，許多作者把「課程實施」與「課程採用」作為同義詞使用。其實，這兩者並不完全是一回事。二三十年前，西方國家的許多教育家以為，課程一旦被利用，便大功告成了。結果發現事實並非如此。因為課程採用可以用多種方式，有的可能嚴格按照課程計畫執行；有的可能表面上採用，實際上自行其事；有的甚至可能完全不予理會。所以，60年代以後，課程領域逐漸達成了一種共識，即認為涉及到學校課程的教育改革過程應包括三個階段：第一階段...
行為改變技術     
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與社為問題，增進人類的適應功能。 行為改變技術具有下列特性： 1.行為是指各體說或做的任何事情，其同義詞包括活動、行為、表現、主動和被動的反應等。行為包括外顯(overt)和內隱的(covert)。處理人員從界定客觀而可測量的行為問題開始，並且透過這樣的測量來評鑑行為改變的成效。2.行為介入過程和策略主要在重新安排個體的環境，以幫助他有更好的適應。3.能夠正確地描繪出行為改變技術的方法和實施理由。4.行為改變技術的方法和策略主要源自於實驗室和應用情境中對動物和人類的行為介入的實驗研究結果，操作制約(operant co...
宴爾新婚     
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目錄1 釋義2 出處3 用法4 例句5 同義6 反義7 辨析8 來源 釋義宴爾：安樂。　　原為棄婦訴說原夫與新歡作樂之辭 出處詩經。邶風。谷風：［宴爾新婚，如兄如弟。］（昏：通＜婚＞） 用法形容新婚的歡樂。常用做對新婚男女的祝賀之辭。 例句他們兩人燕爾新婚，形影不離，如膠似漆。 同義 反義 辨析 來源資料取自於<中學生常用成語典> 宋裕編著
白字     
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筆畫錯誤，或誤寫音同義異的字。參見「別字」條。
黃雀伺蟬     
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攻，於是便打消攻楚的念頭。由於這個故事，於是有了「螳螂捕蟬，黃雀在後」的成語，與單用「螳螂捕蟬」一語同義。
切齒咬牙     
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此處所列為「咬牙切齒」之典故說明，提供參考。「切齒」的「切」，音ㄑㄧㄝˋ，是「密合」、「咬緊」的意思，所以與「咬牙」同義，因而組合成「咬牙切齒」。這個成語，用來形容人非常痛恨的樣子。較早的文獻只用「切齒」，《韓非子．守道》談論保全國家的方法。韓非子認為，如果國家能夠將法度確實建立，厚賞嚴刑，讓人民有所依循，那麼「人主甘服於玉堂之中，而無瞋目切齒傾取之患。」意思是說將法度建立好，君主就能在宮殿享受豪華的生活，沒有人會瞪著眼睛，咬緊牙齒，憤恨地想要傾覆他了。後來「切齒」之上，另增同意的「咬牙」二字，成為「咬牙切齒」的成語，廣為後人所用，用以表示非常悲痛憤恨。
Wi-Fi     
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是Wi-Fi聯盟製造商的商標可做為產品的品牌認證，是一個建立於IEEE 802.11標準的無線區域網路設備。基於兩套系統的密切相關，也常有人把Wi-Fi當做IEEE 802.11標準的同義術語。並不是每樣符合IEEE 802.11的產品都申請Wi-Fi聯盟的認證，相對的缺少Wi-Fi認證的產品並不一定意味著不相容Wi-Fi設備。IEEE 802.11的設備已安裝在市面上的許多產品，如個人電腦，遊戲機，MP3播放器，智慧型手機，印表機以及其他週邊設備，和新筆記型電腦。Wi-Fi聯盟成立於1999年，當時的名稱叫做Wirel...
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