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為買賣而製造的物品。可分為原料、半成品和成品。
情緒智     
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為耶魯大學心理學家沙洛維(P. Salovey)和新罕布夏大學心理學教授梅耶(J. Mayer)所提出情緒智能。包含三大要素:一、自我與他人的情緒評估與表達。二、自我與他人的情緒調控。三、有效運用並管理情緒(包括彈性、創意、轉移、激勵)。後人則延伸推廣應用於不同領域。
國立臺北業技術學院     
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目錄1 英文名稱2 本校特色3 辦學特色4 教學單位5 校徽6 校訓7 簡史8 交通資訊9 參考資料 英文名稱National Taipei College of Business 本校特色本校創立於公元1917年,分為日治、高、專科與學院四個時期,擁有九十多年悠久歷史。在歷任校長及全校師生共同努力下,為國家培育出無數的優秀人才。傑出校友諸如監察院王建煊院長、天下遠見集團創辦人高希均教授、寶來金融集團創辦人白文正董事長、六福集團創辦人莊福董事長、永光化學集團創辦人陳定川董事長、和成衛浴創辦人邱俊榮董事長與忠泰建設集團李...
國立臺中家     
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源,發展學校特色 配合學校整體發展規劃,結合社會或產企業資源,展現技職教育「務實致用」之理念,發展家學校特色,提昇學校及學生的競爭力。鼓勵多元學習,培養國際視野 鼓勵學生開拓學習領域,多元學習發展多元智慧能力,並加強培養英、外語能力,認識世界、關懷世界,拓展國際視野。 校徽基礎造型:三角形結合。意義:向上發展,向下紮根(圓為「中」字造型,乃發展起點,強調其地緣屬性。)創作理念:採華人宇宙觀之「天圓地方」。配色:注重比重性。以藍為主,乃向下紮根之意。以紅為主,乃向上發展之意。 教學單位
技巧     
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  諮員除了有一套理論基礎來進行諮外,還要能運用適當的諮技巧來達成;諮員可從學習和實際演練中獲得這些技巧,以下將逐一列舉這些諮技巧。
  1.溝通技巧(communications skills)。(1)非語言溝通技巧(nonverbal communications skills):使用臉部表達、身體姿勢和生理動態來傳達訊息;也可由類似的方式讀出別人傳達給我們的訊息。在社會中,非語言是一種相當普遍的溝通方式,有以下四種呈現的方式:①使用時間的,又可分察覺和優先順序兩種。前者指即時或延遲才認出別人的反應;後者指願意花多少時間與別人溝通,或是對不同主題所花的相對時間量;②使用...
    
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評估智力高低的標準,為「智力數」之簡稱,又稱為IQ(Intelligence Quotient)。以比西量表所測得的心理年齡除以實足年齡,再乘以一百所得的數值,稱為「智力數」。智力數的平均數為一百,標準差為十五。高於平均數者優於實際年齡的平均值水準,低於平均數者則不如實際年齡的平均水準。兩個標準差以下一般被視為智能不足。
中華民國業職業教育學會     
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  「中華民國業職業教育學會」,於民國六十二年(1973)七月,由臺北專校長吳仕漢結合國內從事業教育工作者籌設成立。依據章程規定,該會以遵行我國職業教育之政策,配合經濟建設之需要,加強業職業教育有關學術與技能之研究,推展建教合作,以促進業之革新與發展為宗旨。會員分團體會員與個人會員兩種,其任務如下:
1.遵行國家教育政策,協助政府推行有關業職業教育事項;2.配合國家建設需要,提供發展我國業職業教育興革與發展之意見;3.從事業職業教育之學術與技能之研究及發展;4.編譯、評介、出版書刊,並介紹世界業新知;5.推介、獎勵、表揚業職業教育有關人才;6.舉辦並參加國際性業...
    
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  在給定自變數的兩個值之間,函數值的差與變數差的值稱為差。函數f(x)在兩點x0與x1間的差可以寫為:
  
  函數差的羞稱為二階差,例如f在x0, x1, x2的差為:
  
  函數的高階差,定義類同;差決定於基點x0, x1…的集合,但與順序無關,今以S=x0, x1,… xn表已知基點的集合,a與b表兩增加之基點,則高階差的定義可以寫為:
  
  今以列表(稱為差表)方法,說明差的關係如下:
國立台東高     
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本校位於臺東市區,奉准自1958年成立,2000年改制為國立高級業職業學校,以「誠樸勤敏」為校訓,旨在培養學生誠實、樸素、勤勉、明敏聰慧之涵養,成為社會基層業人才。目錄1 英文名稱2 教學目標3 師生概況4 教學設備5 社團活動6 學生輔導7 就業升學輔導8 校訓9 校徽10 學院系所11 校史12 發展願景13 參考資料 英文名稱National Taitung Senior Commercial Vocational School 教學目標...
國立光復     
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國立光復高級工職業學校是一所位於台灣花蓮縣的國立高級工職業學校,簡稱光復工。創校於1996年。校地面積為6.2221公頃。目錄1 英文名稱2 教學單位3 校史4 交通資訊5 參考資料 英文名稱National Guanfu Senior Commercial and Industrial Vocational High School 教學單位 學術學程 資訊應用學程 ...
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