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不均化反應     
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　　即歧化反應。在無機化學上指相同的離子（或分子）由於電子的傳遞而產生氧化價數上變化的化學反應，其結果使得離子（或分子）一部分被氧化，另一部分被還原。例如水體沉積物中的Hg22+離子經歧化反應自己氧化和還原成Hg2+離子和金屬汞：
　　Hg22+↔Hg2+＋Hg (s)
　　在有機化學上相同的兩個分子間有官能基（如CH3）的轉換，所生成的反應，如甲苯和正丁烷會進行如下的歧化反應：
　　2C6H5CH3→C6H6+C6H4(CH3)2
　　和2n-C4H10→n-C3H8+n-C5H12
平均太陽時     
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將「平均太陽日」平均分為二十四等分，稱為「平均太陽時」。
不均     
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不均衡。指數目分量或多或少，分配得不平均。如：「由於政策得宜，貧富不均的問題，已獲得改善。」《論語．季氏》：「有國有家者，不患寡而患不均，不患貧而患不安。」
時間平均值     
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　　設ф(t)為一隨機變數，並且在時間t上之演變為一穩態過程(stationary process)，設其過程之周期為T，則ф(t)之時間平均值定義為∫T0ф(t)dt／T在亂流統計研究中所謂的平均值，泛指樣本空間之平均值。若上述ф(t)為亂流中之量綱，如速度、溫度等，基於統計理論中的ergodic假說ф(t)之時間平均值，可代替其樣本空間值，對於空間平均值亦有相同的結果。（參見spatial mean value）。
格林威治平均時間     
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　　英國倫敦格林威治前皇家天文台所在的經線（零經線）的平均太陽時（也就是太陽直照在這條子午線上的時間），稱為格林威治平均時間，簡稱GMT。GMT規定為正午12時，自格林威治子午線往西，每格15°其標準時間推前一小時，往東每15°推後一小時。GMT同時也是世界時。
　　從1884年起格林威治子午線或零子午線就被定為本初子午線，所有經線的讀數都以此為起點，已普遍被接受為世界標準時的基準。它在導航中廣泛被應用；世界時(universal time)則為各地天文學家所採用。從1972年起，格林威治平均時間已與原子時密切地協調一致。
平均端面積計算法     
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路線測量採用計算土方體積之方法，取二相鄰橫斷面面積之中數，乘以二相鄰斷面間之距離，即得二端面積間之土方體積，計算公式為：式中A1、A2分別表二斷面之面積，1表二斷面間之距離，v表土方體積。若全段路線中心樁為整樁，即1＝20公尺，則全段之總體積為：
平均變化率     
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若是x的函數，則稱為y在a和b之間的平均變化率。例如：，則x在2和5之間y的平均變化率為
平均速度     
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　　簡言之，即速度的平均值，例如一個流體粒子其第一小時的速度為向東每小時80公里，第二小時的速度為向東每小時60公里，則此流體粒子在這兩小時中之平均速度為向東每小時70公里。在流體力學中，常見的平均速度有兩種：即對空間和對時間的平均值，茲分述如下：
　　1.對空間的平均值：通常用於求流量，如圖 1 所示之通過兩平行且不動之平板的流場，由於在連續體假設下之不滑動條件的關係，流體在兩平板上的速度為零而中間速度最快，可用速度對空間的積分算出平均速度。
　　2.對時間的平均值：通常用於非穩態流場中，例如在紊流場中，瞬間速度隨時間變化，可以用時間平均的方式求平均值，如圖2與圖3所示。
力學名詞。平均速度是指單位時間內的位移，即平均速度＝位移╱時間。
平均速度是物體位移跟發生這個位移時間的比值。例如：在百米賽跑，某人5秒時跑到30公尺處，而8秒時跑到51公尺處，則某人在5秒到8秒之間的平均速度是（公尺/秒）。
均衡課程     
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　　均衡課程指課程內容的安排是有結構、有次序地達到課程目標，豐富學生的學習經驗，促進學生在心智上與情意上的健全發展。均衡的課程有如均衡的食譜，必須是綜合性的，包含人類能力的主要內容領域。芬尼克斯(P.H. Phenix)認為完整的知識範疇須包括六大意義領域(realms of meaning)：符號學(symbolics)、實證學(empirics)、美學(aesthetics)、存在學(synoetics)、倫理學(ethics)、統合學(synoptics)。
　　一九五七年十月四日，蘇聯的史潑尼克(Sputnik)人造衛星領先美國升空，為維持美國科技領先的地位及進行超級強國間的...
普拉第地殼均衡理論     
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係普拉第（J. H. Pratt）於西元1854年提出，普氏認為山是從地下像發酵的麵包那樣升上來的。並認為一個完全的補償面存在於海水面下之某一深度，約為100km處。在此補償面以下密度是均勻的；該面以上之陸塊則假設有許多斷面大小相等之柱體，為保持平衡，各柱體對此面之壓力均相等，因此高出此補償面平均高程越高之柱體，其密度越小。